Ce document réalisé par l’inspection générale, recense un grand nombre de ressources fabriquées par diverses académies sur les nouveaux programmes de lycée.
Continuité pédagogique-Conseils des IA-IPR
Continuité Pédagogique -Coronavirus
Suite au Coronavirus, les élèves ne peuvent plus venir dans les établissements scolaires, mais il faut, dans la mesure du possible, maintenir une continuité pédagogique à distance.
Je vous donne quelques exemples de méthodes possibles : Continue reading ‘Continuité Pédagogique -Coronavirus’ »
Continuité Pédagogique-Académie de Rennes
L’académie de Rennes a fait un très gros travail sur la continuité pédagogique en répertoriant différentes ressources qu’il est possible de mettre en œuvre et en proposant des tutoriels pour aider les enseignants.
Pour ce faire, cliquez sur le lien ci-dessous:
https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article2978
Nouveaux programmes de physique-chimie de la spécialité de terminale STI2D
Ces documents ont été présentés par M.Emery (IA-IPR de Physique-Chimie) lors de la réunion du 13 février 2020. Ils présentent notamment les nouveaux programmes de physique-chimie de la spécialité de terminale STI2D ainsi que les règlements des examens terminaux de toutes les séries. La dernière partie du diaporama est consacrée au travail personnel des élèves. Continue reading ‘Nouveaux programmes de physique-chimie de la spécialité de terminale STI2D’ »
Chlordécone: banques de ressources
Un groupe de travail académique constitué de professeurs de physique-chimie, de SVT et d’histoire-géographie ont fabriqué des ressources utilisables en classe qui s’insèrent dans les programmes sur le thème du chlordécone. Vous les trouverez en cliquant sur l’image ci-dessous:
Mesure et incertitudes: ressources en ligne
Dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes de lycée (voie général et voie technologique), des ressources autour de la thématique mesure et incertitudes ont été produites par le GRIESP.
Voici le lien vers ces ressources:
https://eduscol.education.fr/cid129214/recherche-et-innovation-en-physique-chimie.html
Ci-dessous la présentation des ressources.
Utilisation de la calculatrice aux examens, session 2020
“Une décision vient dêtre prise, au niveau national, pour l’usage de la calculatrice. Dès cette année, pour tous les examens et concours de l’enseignement scolaire, pour toutes les épreuves que ce soit : les épreuves communes de contrôle continu (E3C), les épreuves ponctuelles de terminale, le contrôle en cours de formation, l’ECE, les épreuves terminales du BAC .
Comme avant, sur le sujet, il est indiqué si la calculatrice est autorisée ou non.
Si elle est autorisée, l’élève peut utiliser une calculatrice de type collège (sans mémoire) ou une calculatrice dont le mode Examen sera actif.
Il faut donc, dès la rentrée de janvier, entraîner vos élèves à faire passer leurs calculatrices en mode examen et à revenir en mode normal car s’ils ne savent pas le faire le jour de l’examen, ils ne pourront pas l’utiliser.
Ci-joint la circulaire académique qui a été envoyée par la DEC à tous les chefs d’établissements des lycées et des collèges.”
Nouveaux programmes de terminale
Électricité 5ème
Mme DESMAZON Ketty (professeur au collège Rose Saint Just de Trinité) vous propose une évaluation de cinquième sur l’électricité avec une version pour les élèves classiques et une version pour les élèves à besoins particuliers.