À l’école maternelle, la fréquentation des mathématiques s’effectue de manière
quotidienne et toutes les occasions doivent être saisies pour mobiliser, développer
et renforcer les habiletés mathématiques. Dans les activités où les mathématiques
sont convoquées, il s’agit donc de définir précisément des objectifs d’apprentissage.
Les derniers résultats de la recherche préconisent une mise en œuvre pédagogique
progressive et structurée qui repose sur une combinaison réfléchie et alternée de
formes et de modalités d’enseignement, en classe entière, lors de travaux de groupe
ou dans le cadre d’activités individuelles.

Extrait du guide « La construction du nombre à l’école maternelle ».