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Module d’intégration 6ème au collège des Terres Sainville de Fort de France

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Début de l’action: 01/09/2010

Niveau: toutes les classes de sixième (3 sem à la rentrée)

Objectifs: Maîtrise des compétences nécessaires et fondamentales en français, en mathématiques et en méthodologie (base du socle commun de connaissances et de compétences)

Axe du projet académique: Assurer la maîtrise des compétences fondamentales en français et mathématiques

Résumé du projet : Ce projet a pour objectif premier d’accueillir et de prendre en charge tous les élèves de sixième afin de faciliter leur entrée dans les apprentissages du  cycle d’adaptation. Ce module est la finalité d’un travail collaboratif entre les enseignants du CM2 et ceux du collège. De nombreuses rencontres ont permis une mutualisation et une harmonisation des pratiques, mais aussi l’élaboration d’outils pédagogiques permettant de mesurer précisément les acquis des élèves en fin de cycle 3. Le projet dure 3 semaines au mois de septembre. Les élèves suivent leur emploi du temps normal. En français et mathématiques, les classes sont dédoublées et un travail intensif sur les compétences disciplinaires et méthodologiques est réalisé. Dans les autres disciplines, l’objectif est de renforcer des compétences définies en français, maths et méthodologie en utilisant des supports relatifs à chaque discipline.

Contact : LéonPolomat / léon.polomat@ac-martinique.fr

Le dossier détaillé :   


Classe à profil scientifique au collège C. Eda-Pierre de Morne Rouge

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Début de l’action: 01/09/2010

Niveau: 1 classe de Sixième

Objectifs: Education au développement durable, sensibilisation à la culture scientifique, développement de la démarche expérimentale

Axe du projet académique: Maîtrise du socle.

Résumé du projet : Dans une classe de sixième de 24 élèves, 22 ont choisi l’option découverte scientifique. Trois enseignants (Histoire-géographie, Techno et SVT) interviennent à tour de rôle ou en binôme autour de 3 axes: -l’éducation au développement durable, -l’environnement et la maison, -le fonctionnement et la fabrication d’une éolienne. Des visites de sites (station d’épuration, chantier, bureau d’urbaniste) sont prévues au cours de l’année.

Contact : Lionel Pubelier / lionel.pubelier@ac-martinique.fr

Le dossier détaillé :

Section Langue Vivante Régionale au collège Belle étoile de Saint Joseph

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Début de l’action: 01/09/2010

Niveau: 1 classe de Cinquième  et 1 classe de sixième.

Objectifs: Renforcer l’acquisition de compétences du socle, en prenant appui sur la langue et la culture régionales

Axes du projet académique: Maîtrise du socle, Développement LVR et culture régionale

Passerelle langue Créole – langue Française au collège E.Saldès de Sainte Marie

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Début de l’action: 01/09/2011

Niveau: 8 classes de Cinquième et Quatrième

Objectif: Apprentissage de la langue française grâce au créole

Axes du projet académique: Développement LVR et culture régionale

Résumé du projet : Chaque classe suit chaque semaine en groupe 1h passerelle créole-français en créole et 1h passerelle créole-français en français. L’utilisation de la situation de diglossie est utilisée pour favoriser l’apprentissage de la langue française grâce à l’utilisation du créole. La liaison est permanente entre les thèmes étudiés en créole et en français. Ils s’appuient sur la culture antillaise. Ils permettent de mettre en évidence les similitudes ou différences lexicales.

Contact : Moulet Christian / christian.moulet@ac-martinique.fr

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La chimie, maîtresse d’œuvre; création d’une troupe ambulante au collège des Anses d’Arlet

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Début de l’action: 01/09/2011

Niveau: 6 classes de Cinquième à Troisième.

Objectifs: Amener à maîtriser le socle commun; ouverture vers extérieur; recherche ; élaboration de maquettes.

Axe du projet académique: Maîtrise du socle.

Résumé du projet : Mise en place d’une troupe de théâtre ambulante : « Le bus des chimistes juniors de la Martinique » qui se déplacera en juin 2012 sur quelques communes de Martinique (écoles, collège). Au programme : expériences ludiques, présentation de maquettes, panneaux, jeux interactifs et présentation théâtrale de la chimie avec pour thème : les recherches pour améliorer noter quotidien. Les modalités d’organisation sont : 5h/sem dont 2h/sem pour la partie théâtre, des recherches seront effectués en groupe classe et les maquettes seront réalisés en cours de technologie.

Contact : Karine Dombrowski / karine.dombrowski@ac-martinique.fr

Le dossier détaillé :