Archives de catégorie : TiFormath
Les dictées de figures
Exploitation des figures géométriques du rallye CM/6ème Durant le rallye 2012 intitulé « Situations complexes et problèmes mathématiques », les équipes effectuent des va-et-vient entre des ateliers mathématiques et des balises en s’orientant à l’aide d’un plan. Les figures géométriques, reproduites à … Continuer la lecture
Publié dans Cycle 3, Géométrie, Liaisons CM2/6ème, Liaisons inter-degrés, Non classé, Rallyes, TiFormath, Trimestre des mathématques
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Exploitation des figures géométriques du rallye CM/6ème
« Situations complexes et problèmes mathématiques » CM/6ème. Le rallye « la tête et les jambes 2012 » est l’illustration d’un enseignement au service de l’acquisition des compétences. Les élèves, durant une matinée, ont alterné épreuves d’EPS, activités d’orientation et résolution de … Continuer la lecture
Publié dans Cycle 3, Géométrie, Rallyes, TiFormath, Vocabulaire
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TiFormath – vocabulaire géométrique
TiFormath – Vocabulaire géométrique – Une formation pour les enseignants débutants, les enseignants confirmés désirant interroger et réactualiser leur pratique et pour les équipes écoles désirant assurer de la cohérence et continuité dans les parcours d’apprentissage des élèves.
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TiFormath – compter avec ses doigts
TiFormath – Compter avec ses doigts jusqu’à 60, 30, 144. Pourquoi? Comment? – Une formation pour les enseignants débutants, les enseignants confirmés désirant interroger et réactualiser leur pratique et pour les équipes écoles désirant assurer de la cohérence et continuité dans les parcours … Continuer la lecture
Publié dans Cycle 2, Cycles, Domaines mathématiques, Enseignement des mathématiques, Formation, Maternelle, Nombres et calcul, Outils pour faire la classe, quantités et nombres, TiFormath
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TiFormath – jeu et apprentissages
TiFormath – jeu et apprentissages – Une formation pour les enseignants débutants, les enseignants confirmés désirant interroger et réactualiser leur pratique et pour les équipes écoles désirant assurer de la cohérence et continuité dans les parcours d’apprentissage des élèves.
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TiFormath – la numération sexagésimale
TiFormath – La numération sexagésimale, une histoire de mains et de partage – Une formation pour les enseignants débutants, les enseignants confirmés désirant interroger et réactualiser leur pratique et pour les équipes écoles désirant assurer de la cohérence et continuité dans les parcours … Continuer la lecture
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