Séminaire grammaire 10/2022

Un séminaire sur la grammaire animé par Mme K. Risselin, s’est tenu au lycée J. Gaillard du 18 au 21 octobre.

Ci-joint quelques support de présentation :

Cycle 4 collège :

Cycle 3 / 6ème :

Lycée :

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Lettre de rentrée 2022

Ci-joint la lettre de rentrée pour cette nouvelle année scolaire 2022.

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Programme 2022 / 2023 des classes 1ère 

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Thème BTS 2023

Pour découvrir le nouveau thème pour la seconde année de BTS 2023, cliquez sur le lien :

https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo7/ESRS2201905N.htm

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Migration du site Eduthèque

Le programme « Éduthèque » fournit aux enseignants et leurs élèves un accès gratuit et sécurisé à des ressources numériques pédagogiques issues d’offres de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique avec lesquels le ministère a conclu un partenariat. Il s’adresse à tous les enseignants du premier et du second degré.
À partir de la rentrée 2022, les offres Éduthèque seront accessibles via le site Lumni Enseignement.

Pour lire l’article entier, cliquez sur le lien : https://eduscol.education.fr/208/edutheque

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Présentation du Grand oral

À compter de la session 2021, pour les candidats scolarisés dans des établissements publics ou privés sous contrat, une épreuve orale terminale figure au baccalauréat général et technologique.

Pour découvrir tout l’article, cliquez sur le lien :

https://eduscol.education.fr/729/presentation-du-grand-oral

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Regards croisés autour de l’enseignement de l’oral en cours de Lettres

L’académie de Toulouse vous propose ci-dessous une série de capsules audio et vidéo autour de l’enseignement de l’oral en Lettres. Ces ressources ne sont pas à proprement parler des supports de formation : il s’agit d’accompagner la réflexion des professeurs de français et de LCA.

https://disciplines.ac-toulouse.fr/lettres/regards-croises-autour-de-lenseignement-de-loral-en-cours-de-lettres

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L’HELLÉNISME DES CONFINS : LE TERRITOIRE UKRAINIEN DANS L’ANTIQUITÉ CLASSIQUE

Chers collègues,

 Depuis le 24 février 2022, l’Ukraine est l’objet d’un grave conflit qui a placé cet État au cœur des préoccupations européennes et mondiales.

Cette guerre peut être l’occasion de consacrer, en classe de langues et cultures de l’Antiquité, une ou deux séances à cette dramatique actualité, en proposant aux élèves, comme point de départ de réflexion sur la situation actuelle, ce que fut la place de ce pays dans l’Antiquité grecque.

Mêlant apports historique, géographique, archéologique, littéraire et mythologique, la présente ressource propose une dense documentation de 30 pages propre à construire, au cycle 4 ou au lycée, les contenus de ces séances qui viennent une nouvelle fois confirmer le caractère intrinsèquement interdisciplinaire des langues et cultures de l’Antiquité.

Cette ressource “L’HELLÉNISME DES CONFINS : LE TERRITOIRE UKRAINIEN DANS L’ANTIQUITÉ CLASSIQUE. Histoire, géographie, archéologie, littérature et mythologie” est disponible à l’adresse suivante sur Odysseum :

https://eduscol.education.fr/odysseum/histoire-vie-quotidienne-et-archeologie

 ainsi que sur le carrousel des actualités de la page LCA d’Eduscol :

https://eduscol.education.fr/odysseum/lhellenisme-des-confins-le-territoire-ukrainien-dans-lantiquite-

 et enfin en PDF à cette adresse :

https://eduscol.education.fr/odysseum/sites/default/files/2022-05/Ressource-LCA-Ukraine.pdf

Un immense merci aux professeurs de la cité scolaire internationale de Ferney-Voltaire (académie de Lyon) qui ont produit cette remarquable ressource que je vous remercie de diffuser très largement à nos collègues professeurs en académies.

Avec mes bien sincères pensées.

Pour le groupe des lettres de l’IGESR,

Fabrice Poli.

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Modalités d’organisation de l’examen du baccalauréat général et technologique des sessions 2022 et 2023

Pour consulter l’article, cliquez sur le lien :

https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo14/MENE2205059N.htm

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Ressources iconographiques pour le cours de lettres

Pour découvrir les ressources iconographiques de l’académie de Versailles, cliquez sur le lien :

https://lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1454

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