Archives de catégorie : Enseignement des mathématiques
CONTINUITE PEDAGOGIQUE : les packs mathématiques 1
De la GS au CM2, des ressources à télécharger régulièrement ! Des exercices pour réinvestir les procédures de calcul mental, résoudre des problèmes arithmétiques, se creuser la tête, relever des défis, s’entraîner.
Conférence de Valérie Barry
Le mardi 14 avril 2015, au lycée de Bellevue, a eu lieu la visio-conférence de Mme Valérie Barry-Soavi, maître de conférence en sciences de l’éducation. Le thème retenu était le suivant: « Prévention des difficultés et troubles numériques à l’école maternelle ». … Continuer la lecture
TiFormath – vocabulaire géométrique
TiFormath – Vocabulaire géométrique – Une formation pour les enseignants débutants, les enseignants confirmés désirant interroger et réactualiser leur pratique et pour les équipes écoles désirant assurer de la cohérence et continuité dans les parcours d’apprentissage des élèves.
Scéren – livres résolution de problèmes
Ouvrages du scéren permettant une mise en oeuvre structurée de l’enseignement de la résolution de problèmes arithmétiques.
Repenser la résolution de problèmes – Faire des mathématiques le vocabulaire de notre intuition
Exposé de Dan Meyer montrant une autre manière de concevoir la résolution de problèmes qui incite les élèves à réfléchir en les mettant en situation de construire les problèmes.
Vidéo de Stella Baruck « L’argent n’a jamais été décimal »
Trimestre des mathématiques – conférenciers
L’article présente les trois didacticiens invités lors du trimestre des mathématiques qui a eu lieu de janvier à mars 2012: Thierry Dias, Georges Combier et Josiane Hélayel.
Usage du numérique à l’école – Calcul mental et TIC – Présentation
Dans le cadre du plan DUNE (Développement des Usages du Numérique à l’Ecole), la mission mathématique a mis en place un module de formation alliant calcul mental et TIC sous la forme d’ateliers et de conférences durant la semaine du 15 au 20 … Continuer la lecture
TiFormath – compter avec ses doigts
TiFormath – Compter avec ses doigts jusqu’à 60, 30, 144. Pourquoi? Comment? – Une formation pour les enseignants débutants, les enseignants confirmés désirant interroger et réactualiser leur pratique et pour les équipes écoles désirant assurer de la cohérence et continuité dans les parcours … Continuer la lecture
TiFormath – jeu et apprentissages
TiFormath – jeu et apprentissages – Une formation pour les enseignants débutants, les enseignants confirmés désirant interroger et réactualiser leur pratique et pour les équipes écoles désirant assurer de la cohérence et continuité dans les parcours d’apprentissage des élèves.