Archives de catégorie : quantités et nombres

CONTINUITE PEDAGOGIQUE : les packs mathématiques 2

Publié le 17 avril 2020 par Magali Robert

De la GS au CM2, des ressources à télécharger ! Des exercices pour réinvestir les procédures de calcul mental, résoudre des problèmes arithmétiques, se creuser la tête, relever des défis, s’entraîner. Et en complément des exercices, des aides pour les … Continuer la lecture →

Publié dans Calcul mental et TIC, Cycle 2, Cycle 3, Domaines mathématiques, Enseignement des mathématiques, Formes et grandeurs, Géométrie, Grandeurs et mesures, jeux mathématiques, Maternelle, Nombres et calcul, Non classé, OGD, quantités et nombres, Résolution de problèmes, Ressources | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Commentaires fermés sur CONTINUITE PEDAGOGIQUE : les packs mathématiques 2

CONTINUITE PEDAGOGIQUE : les packs mathématiques 1

Publié le 26 mars 2020 par Magali Robert

De la GS au CM2,  des ressources à télécharger régulièrement !  Des exercices pour réinvestir les procédures de calcul mental, résoudre des problèmes arithmétiques, se creuser la tête, relever des défis, s’entraîner.

Publié dans Cycle 2, Cycle 3, Cycles, Enseignement des mathématiques, Formes et grandeurs, Géométrie, Grandeurs et mesures, jeux mathématiques, Maternelle, Nombres et calcul, Non classé, OGD, quantités et nombres, Résolution de problèmes, Ressources | Marqué avec , , , , , , , , , , , , | Commentaires fermés sur CONTINUITE PEDAGOGIQUE : les packs mathématiques 1

Mathatlon maternelle 2020

Publié le 17 février 2020 par Magali Robert

Mathatlon maternelle à télécharger : des défis mathématiques sous forme de situations inédites, motivantes et ludiques à pratiquer en extérieur : des activités physiques pour vivre les maths.

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Les tenues de sport – un jeu pour faire la différence entre valeur et quantité

Publié le 5 décembre 2019 par webmestre

Ressource à télécharger:  GS/CP/CE1 – Un  jeu pour faire la différence entre valeur et quantité: les tenues de sport

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Maternelle: les jeux en vue de la résolution de problèmes

Publié le 10 mars 2017 par webmestre

Ressource à télécharger: des jeux pour les PS, MS et GS pour apprendre à résoudre des problèmes en situation.  Un dossier de jeux pour les PS, MS et GS expérimentés en école organisés en quatre dossiers : les jeux pour les … Continuer la lecture →

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Les comptines numériques

Publié le 15 juin 2015 par webmestre

Le texte « Premières compétences pour accéder au dénombrement » de Fabien et Fabienne Emprin paru dans le document « Le nombre au cycle 2 » ressources pour la classe du scérén, précise p. 32 que la suite des mots-nombres … Continuer la lecture →

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Les roues

Publié le 26 mai 2015 par webmestre

Ce défi a été présenté lors de la quatrième édition de la Semaine des mathématiques qui avait pour thème « Les mathématiques nous transportent ». Le faire relever par les élèves est l’occasion de leur offrir une situation leur permettant de mettre en place … Continuer la lecture →

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Usage du numérique à l’école – Calcul mental et TIC – Présentation

Publié le 12 décembre 2013 par webmestre

Dans le cadre du plan DUNE (Développement des Usages du Numérique à l’Ecole), la mission mathématique a mis en place un module de formation alliant calcul mental et TIC sous la forme d’ateliers et de conférences durant la semaine du 15 au 20 … Continuer la lecture →

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TiFormath – compter avec ses doigts

Publié le 12 décembre 2013 par webmestre

TiFormath – Compter avec ses doigts jusqu’à 60, 30, 144. Pourquoi? Comment? – Une formation pour les enseignants débutants, les enseignants confirmés désirant interroger et réactualiser leur pratique et pour les équipes écoles désirant assurer de la cohérence et continuité dans les parcours … Continuer la lecture →

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TiFormath – jeu et apprentissages

Publié le 12 décembre 2013 par webmestre

TiFormath – jeu et apprentissages – Une formation pour les enseignants débutants, les enseignants confirmés désirant interroger et réactualiser leur pratique et pour les équipes écoles désirant assurer de la cohérence et continuité dans les parcours d’apprentissage des élèves.

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