L’Ipad dans l’enseignement des mathématiques au collège Constant Le Ray

01/09/2012

Niveau: 6ème, 5ème et 3ème.

Objectifs: Lutter contre les difficultés scolaires des élèves avec l’introduction de l’ipad en remédiation et en aide maths. Renforcer la liaison cm2-sixième avec l’utilisation d’applications adaptées à cela. Augmenter les résultats au brevet des collèges en mathématiques.

Résumé du projet : Quatre angles d’approches se dégagent:
 Remédiation en maths
Afin de diversifier les supports d’aide certaines applications semblent pertinentes : itooch, les bases des maths. Exercices en numération, calcul, grandeurs et mesures, géométrie et gestion de données. Adapté en 6ième et 5ième .  Egalement Motion math HD application ludique sur les fractions.
 Faire des mathématiques autrement
Pour tous les niveaux, possibilité de varier le calcul mental du début d’heure en utilisant Mental math trilliarden. Calculs de base, division euclidienne, pourcentages, multiples et diviseurs communs.
Activités innovantes aussi en gestion de données avec l’application Numbers qui est un tableur.
Pour la préparation au rallye maths Enigmes mathématiques Ipad edition. Enigmes de logiques, 5 niveaux de difficulté.
 Favoriser l’émulation entre élèves
Organisation de challenges possibles avec l’application rapidité mathématique et organisation d’un concours entre élèves CM2-sixième.
 Rendre l’heure de cours plus vivante
Party timer est une application qui permet de créer un décompte de minuterie sur les ipad des élèves.
Touch Karma (parenting) permet d’attribuer des bons et mauvais points virtuels aux élèves de la classe.
Insight teacher’s assistant permet à l’enseignant de visualiser n’importe quel ordinateur de la classe connecté en réseau et d’envoyer des messages aux élèves.

Contact : LAMARQUE Karine / kary29avril@yahoo.fr

Le dossier détaillé :   

Enseignement Intégré de Science et de Technologie au collège Belle Étoile

Début de l’action: 01/09/2012

Niveau: 6ème, 5ème et 3ème.

Objectifs: Lutter contre les difficultés scolaires des élèves avec l’introduction de l’ipad en remédiation et en aide maths. Renforcer la liaison cm2-sixième avec l’utilisation d’applications adaptées à cela. Augmenter les résultats au brevet des collèges en mathématiques.

Résumé du projet : Quatre angles d’approches se dégagent:
 Remédiation en maths
Afin de diversifier les supports d’aide certaines applications semblent pertinentes : itooch, les bases des maths. Exercices en numération, calcul, grandeurs et mesures, géométrie et gestion de données. Adapté en 6ième et 5ième .  Egalement Motion math HD application ludique sur les fractions.
 Faire des mathématiques autrement
Pour tous les niveaux, possibilité de varier le calcul mental du début d’heure en utilisant Mental math trilliarden. Calculs de base, division euclidienne, pourcentages, multiples et diviseurs communs.
Activités innovantes aussi en gestion de données avec l’application Numbers qui est un tableur.
Pour la préparation au rallye maths Enigmes mathématiques Ipad edition. Enigmes de logiques, 5 niveaux de difficulté.
 Favoriser l’émulation entre élèves
Organisation de challenges possibles avec l’application rapidité mathématique et organisation d’un concours entre élèves CM2-sixième.
 Rendre l’heure de cours plus vivante
Party timer est une application qui permet de créer un décompte de minuterie sur les ipad des élèves.
Touch Karma (parenting) permet d’attribuer des bons et mauvais points virtuels aux élèves de la classe.
Insight teacher’s assistant permet à l’enseignant de visualiser n’importe quel ordinateur de la classe connecté en réseau et d’envoyer des messages aux élèves.

 

Contact : LAMARQUE Karine / kary29avril@yahoo.fr

Le dossier détaillé :   

Forum des Enseignants Innovants – Orléans 1er et 2 juin 2012

Le ministre de l’éducation nationale a inauguré vendredi 1er juin le 5ème Forum des enseignants innovants. Il a annoncé que la pédagogie serait “l’entrée dans tous les sujets” pour son ministère et promis d’aider à la diffusion des innovations. En présence de François Bonneau, président de la région Centre, il a demandé le soutien des régions pour l’orientation des jeunes. Le Forum a réuni une centaine d’enseignants innovants sélectionnés par le Café pédagogique et des associations d’enseignants.