L’Ipad dans l’enseignement des mathématiques au collège Constant Le Ray

01/09/2012

Niveau: 6ème, 5ème et 3ème.

Objectifs: Lutter contre les difficultés scolaires des élèves avec l’introduction de l’ipad en remédiation et en aide maths. Renforcer la liaison cm2-sixième avec l’utilisation d’applications adaptées à cela. Augmenter les résultats au brevet des collèges en mathématiques.

Résumé du projet : Quatre angles d’approches se dégagent:
 Remédiation en maths
Afin de diversifier les supports d’aide certaines applications semblent pertinentes : itooch, les bases des maths. Exercices en numération, calcul, grandeurs et mesures, géométrie et gestion de données. Adapté en 6ième et 5ième .  Egalement Motion math HD application ludique sur les fractions.
 Faire des mathématiques autrement
Pour tous les niveaux, possibilité de varier le calcul mental du début d’heure en utilisant Mental math trilliarden. Calculs de base, division euclidienne, pourcentages, multiples et diviseurs communs.
Activités innovantes aussi en gestion de données avec l’application Numbers qui est un tableur.
Pour la préparation au rallye maths Enigmes mathématiques Ipad edition. Enigmes de logiques, 5 niveaux de difficulté.
 Favoriser l’émulation entre élèves
Organisation de challenges possibles avec l’application rapidité mathématique et organisation d’un concours entre élèves CM2-sixième.
 Rendre l’heure de cours plus vivante
Party timer est une application qui permet de créer un décompte de minuterie sur les ipad des élèves.
Touch Karma (parenting) permet d’attribuer des bons et mauvais points virtuels aux élèves de la classe.
Insight teacher’s assistant permet à l’enseignant de visualiser n’importe quel ordinateur de la classe connecté en réseau et d’envoyer des messages aux élèves.

Contact : LAMARQUE Karine / kary29avril@yahoo.fr

Le dossier détaillé :   

Enseignement Intégré de Science et de Technologie au collège Belle Étoile

Début de l’action: 01/09/2012

Niveau: 6ème, 5ème et 3ème.

Objectifs: Lutter contre les difficultés scolaires des élèves avec l’introduction de l’ipad en remédiation et en aide maths. Renforcer la liaison cm2-sixième avec l’utilisation d’applications adaptées à cela. Augmenter les résultats au brevet des collèges en mathématiques.

Résumé du projet : Quatre angles d’approches se dégagent:
 Remédiation en maths
Afin de diversifier les supports d’aide certaines applications semblent pertinentes : itooch, les bases des maths. Exercices en numération, calcul, grandeurs et mesures, géométrie et gestion de données. Adapté en 6ième et 5ième .  Egalement Motion math HD application ludique sur les fractions.
 Faire des mathématiques autrement
Pour tous les niveaux, possibilité de varier le calcul mental du début d’heure en utilisant Mental math trilliarden. Calculs de base, division euclidienne, pourcentages, multiples et diviseurs communs.
Activités innovantes aussi en gestion de données avec l’application Numbers qui est un tableur.
Pour la préparation au rallye maths Enigmes mathématiques Ipad edition. Enigmes de logiques, 5 niveaux de difficulté.
 Favoriser l’émulation entre élèves
Organisation de challenges possibles avec l’application rapidité mathématique et organisation d’un concours entre élèves CM2-sixième.
 Rendre l’heure de cours plus vivante
Party timer est une application qui permet de créer un décompte de minuterie sur les ipad des élèves.
Touch Karma (parenting) permet d’attribuer des bons et mauvais points virtuels aux élèves de la classe.
Insight teacher’s assistant permet à l’enseignant de visualiser n’importe quel ordinateur de la classe connecté en réseau et d’envoyer des messages aux élèves.

 

Contact : LAMARQUE Karine / kary29avril@yahoo.fr

Le dossier détaillé :   

Les journées de l’innovation à l’Unesco, le 28 et 29 mars 2012

L’innovation, la créativité, l’autonomie sont des mots qui vous attirent tout autant qu’ils vous questionnent ? Enseignants, chefs d’établissement, directeurs, formateurs, inspecteurs, partenaires de l’école, vous cherchez des pistes pour améliorer votre action, enrichir vos ressources, partager vos expériences, mais aussi vos questions ; vous souhaitez participer au développement d’un réseau de pratiques et de compétences. Les journées de l’innovation vous accueillent les 28 et 29 mars à l’UNESCO.

Dans le cadre de l’appel à projet émis pour les journées de l’innovation, 460 dossiers ont été proposés. Au terme du processus de sélection, 30 équipes ont été retenues pour participer aux Journées : 20 d’entre elles exposeront sur le “Boulevard des innovations”, les 10 autres dans le cadre des “laboratoires d’analyse”.

Un projet de l’académie de Martinique a été retenu: il s’agit de la Classe “Sport et Santé” du Collège Jeanne et Emile ADENET

TOUS UNIS CONTRE LES KILOS – Prévenir et lutter contre l’obésité infantile et adolescente. – Favoriser la connaissance et l’estime de soi d’élèves ordinaires et obèses – Lutter contre le décrochage scolaire associé grâce à l’interdisciplinarité – Redonner le gout de l’effort et plaisir du mouvement Le vendredi après-midi, 6 classes de 5ème sont alignées et sont composées d’élèves en situation de maladies chroniques (obèses, asthmes et syndrome rotulien) ET d’élèves ordinaires. Un dispositif obligatoire leur est proposé de 2 heures par semaine mettant en place des actions de lutte et de prévention de l’obésité et des maladies chroniques : EPS Adaptée, Education à la nutrition, Education à la cuisine diététique, Rencontres avec des psychologues – toutes ces actions se faisant en partenariat avec le REPPOM (responsable de l’obésité en Martinique).

Retrouvez la fiche descriptive détaillée en suivant le lien suivant: Classe “Sport et Santé”.