Quelques éléments du programme

La démarche pédagogique qui consiste à mettre les élèves en
activité dans des situations de communication propices aux échanges garde tout son intérêt
au cycle terminal. Un cours de langue vivante est avant tout un cours où l’on communique et
l’on interagit le plus possible en langue étrangère ou régionale, c’est un temps et un espace
où celle-ci se parle et s’entend. La pratique systématique de l’oral à partir de documents
authentiques (vidéos, enregistrements, textes et images) est complétée par le recours
régulier à l’écrit qui permet de stabiliser les acquis et d’enrichir les connaissances.

Le lycée permet aux élèves de poursuivre cette progression :
– en LVA, les élèves de seconde confortent leur niveau B1 pour atteindre le niveau B2 à la fin de la terminale,
– en LVB, les élèves de seconde consolident et complètent leur niveau A2 pour atteindre le niveau B1 à la fin de la terminale,
– en LVC, les élèves construisent le niveau A2 en seconde pour atteindre B1 à la fin de la terminale.

La thématique Gestes fondateurs et mondes en mouvement comporte, au cycle terminal,
huit axes, qui peuvent être exploités à des degrés divers dans les différentes langues, en
respectant l’ancrage culturel propre à chaque aire géographique.
Pour chacune des deux années, les professeurs abordent au moins six axes sur les huit de
la liste, selon un ordre qu’ils choisissent, chacun d’eux étant envisagé à travers une ou deux
séquences.

LES AXES DU PROGRAMME

Identités et échanges
Espace privé et espace public
Art et pouvoir
Citoyenneté et mondes virtuels
Fictions et réalités
Innovations scientifiques et responsabilité
Diversité et inclusion
Territoire et mémoire

1) Identités et échanges

Mots-clés:frontières / conflits / contacts / ghettos / migrations / exils / hospitalité / droit d’asile/choc des cultures / incompréhension culturelle et-ou linguistique / frontières invisibles / solidarité / transgression / protectionnisme/mobilité / déclassement social ascension sociale / voyages / dépaysement / tourisme / accueil / médiation / dialogue /mixité / partage

2) Espace privé et espace public

Mots-clés:égalité homme-femme /parité / machisme / féminisme /droit de la famille / éducation / liberté de mouvement / émancipation / mixité / émancipation / télétravail / lieux de convivialité / type d’habitat / espaces publics/ espaces religieux

3) Art et pouvoir

Mots-clés:architecture(résidences, édifices institutionnels…) / peinture (portraits, art religieux…) / musique (opéras, hymnes, chants…) / littérature (apologies, satires, dédicaces…) / cinéma (films de propagande, films patriotiques…) /art officiel /contre-culture / underground / art engagé / résistance / avant-garde / affiches / caricatures / street art/ censure

4) Citoyenneté et mondes virtuels

Mots-clés:fausses informations/ réseaux sociaux / éducation aux médias / paiements virtuels / données personnelles / intelligence artificielle / wikis / démocratie participative / censure et contrôle d’internet / cyber-harcèlement / liberté d’expression / usurpation d’identité / manipulation / blogs /forums / télétravail / lanceur d’alerte

5) Fictions et réalités

Mots-clés:utopies / dystopies /littérature / mythologie / légendes / croyances / science-fiction / héros / sentiment national / super-héros /figures tutélaires / monuments

6) Innovations scientifiques et responsabilité

Mots-clés:recherche génétique / vaccins / robots / clonage / OGM / nanotechnologies / énergies renouvelables / transport / éco-citoyen / ONG / conquête spatiale / recyclage / covoiturage / surpopulation / aliénation au travail / biodiversité / circuit court / bio / croissance verte / pollution / dérives sectaires / course à l’armement/ mobilisation

7) Diversité et inclusion

Mots-clés:handicap/intégration / liberté de mouvement / discriminations/ générations / minorités / langues officielles et langues non reconnues / idiolectes / égalité/ émancipation

8) Territoire et mémoire

Mots-clés:espaces frontaliers /monuments aux morts/ mémoriaux/ traces de l’histoire / histoire officielle / devoir de mémoire / amnistie / amnésie / quartier historique / patrimoine bâti