Archives de la catégorie : EDU_NUM

lettre Edu_num

Le design des pâtes

de | | EDUBASE Productions de l'équipe disciplinaire, EDU_NUM, Le numérique
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Algorithmique – programmation  – Impression 3D – BlockCAD Modéliser puis produire par fabrication numérique des moules permettant de réaliser des ravioles au design attractif. Les élèves de 3e utilisent blockscad3d pour écrire un programme par blocs qui va permettre de générer un solide imprimable en 3D combinant plusieurs formes géométriques harmonieusement disposées avec lequel ils pourront réaliser des ravioles au design soigné . Liens vers le programme complet : https://www.blockscad3d.com/community/projects/1421734

Représentation et volume d’un prisme droit 

de | | EDUBASE Productions de l'équipe disciplinaire, EDU_NUM, Le numérique
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L’objectif de cette activité est d’amener l’élève à conjecturer la formule qui permet de calculer le volume d’un prisme droit. Pour cela, l’élève construit un prisme droit dont on peut faire varier la hauteur avec un curseur ou dont la base est modifiable. L’activité se décline ainsi en 4 niveaux de difficulté en fonction du paramètre que l’on fait varier. 

Nombres décimaux et zooms successifs 

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Le but de cette activité est d’utiliser l’effet loupe pour comprendre l’intercalation toujours possible entre 2 nombres décimaux (avec une infinité de solution) en réalisant des zooms successifs à l’aide d’une « loupe ». L’effet loupe est com- plémentaire avec le travail sur la droite graduée. D’autre part, elle contribue à la construction de l’aspect décimal de la numération: une unité d’un rang est égale à 10 unités du rang inférieur.

Lettre ÉduNum 35

de | | EDU_NUM, Information
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Réalisées par les experts disciplinaires de la direction du numérique pour l’éducation, en collaboration avec l’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGESR) et les interlocuteurs académiques pour le numérique (IAN), les lettres ÉduNum ont pour objectif d’informer les professeurs sur le numérique éducatif et les accompagner dans le développement de pratiques pédagogiques. Dans cette dernière publication, vous trouverez un rappel des principes généraux de la continuité pédagogique ainsi que plusieurs exemples de mises en œuvre dans les différentes situations choisies par les établissements. Que ce soient des cours en présentiel, distanciel, groupe, synchrone ou asynchrone, cette… Lire la suite →