La Semaine académique de l’école maternelle, édition 2019-2020

L’acte d’apprendre nécessite de la part de l’apprenant qu’il mobilise un certain nombre de ressources conatives, cognitives et affectives. L‘école Maternelle, lieu où se déroulent les premiers apprentissages scolaires, doit garantir et initier l’élève aux attendus de la réussite. La loi pour l’école de la confiance parue en juillet 2019, en plaçant la dimension affective au centre de l’apprentissage, réaffirme que : « La scolarité à l’école maternelle joue un rôle crucial dans le développement des jeunes enfants. L’école maternelle s’attache à développer chez chaque enfant l’envie et le plaisir d’apprendre afin de lui permettre progressivement de devenir élève. » Loi Blanquer, 28 juillet 2019.

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RÉTROSPECTIVE DES JOURNÉES DE LA MATERNELLE 2018

DES DEMARCHES DIVERSIFIÉES POUR DES ÉCRITS VARIÉS

Du 23 au 27 avril 2018 l’Académie Martinique a vécu au rythme des maternelles. La 2ème édition des Journées de la Maternelle a eu lieu sur le thème « Écrire pour apprendre à lire – les Murs de l’écrit ». Durant la semaine, 950 élèves ont investi les murs de leurs écoles, affichant une grande variété d’écrits. Parés d’illustrations magnifiques, récits imaginaires, poésies, textes documentaires, recettes de cuisine, se donnent fièrement à lire.

La lecture du thème des Journées de la Maternelle 2018, “écrire pour apprendre à lire“, a suscité des interrogations chez les parents sur la signification d’écrire en maternelle :                             « Comment font ces petits pour produire des textes ? »                                                      En guise de réponse, les enseignants ont livré leurs démarches, véritables « armes secrètes » pour générer de l’idée chez  les élèves et leur permettre de les exprimer à l’écrit. La rédaction de ces écrits repose, en effet, sur un travail mûrement pensé, structuré et progressif des enseignants. Ainsi a-t-on pu noter une pluralité de techniques. De la  dictée à l’adulte en passant par l’écriture générative, les essais d’écriture, les parents ont pu constater que grâce à l’expertise des enseignants, les élèves de la maternelle produisent effectivement de l’écrit.                                                                                           Explications des enseignantes de l’école maternelle d’application Edgard LABOUG au Robert.

 

DES PARENTS AGRÉABLEMENT SURPRIS ET FIERS, DES ENFANTS HEUREUX DE MONTRER LEURS COMPÉTENCES, DES ENSEIGNANTS SATISFAITS

Si, comme l’explique les programmes d’enseignement de l’école maternelle de mars 2015, « La mission principale de l’école maternelle est de donner l’envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité », les Journées de la Maternelle 2018, conformément à leur objectif ont joué leur rôle au regard des directives. Tout au long de la semaine, les parents ont pu arpenter les couloirs, les préaux et les classes des 13 écoles participantes, à la découverte des productions de nos écoliers. L’occasion leur a été offerte de vivre d’agréables moments grâce aux expositions commentées par leurs enfants et aux ateliers de parents.                                                                                        Il en ressort un sentiment partagé entre la satisfaction, le plaisir de voir son enfant en situation de réussite et la surprise face à la quantité et la qualité des productions écrites et artistiques. Cette remise en question, plutôt inattendue, de leurs représentations provoqua certains commentaires :

« Qu’est-ce que les enfants écrivent ! »  –  « Ils ont beaucoup d’imagination ! »                       « C’est beau ce qu’ils ont réalisé! »  –  « Je suis fier de toi ! »

Animés d’un sentiment de compétence et de fierté, les enfants furent très heureux de montrer, d’expliquer leurs travaux à leurs parents. Nul doute que ses émotions positives les motiveront et les impliqueront davantage dans les activités scolaires.

Ci-dessous, quelques images de ce partage avec les parents.

Parallèlement, ces journées de la maternelle ont “fait la part belle” à la parentalité puisque des « cafés de parents » ont régulièrement ponctué la semaine. Moments d’échanges, de discussions entre les équipes pédagogiques, le enseignants spécialisés et les parents, ils  ont permis d’appréhender au mieux certaines problématiques inhérentes à l’école maternelle. Le dialogue parents/enseignants si important pour une scolarité réussie en ressort consolidé.

Ecoutons ce qu’en dit Mme Sophie THÉAS, directrice de l’école maternelle                      A. LECHALLIER à Rivière-Salée.

Carole OSTAN – CPD Maternelle

 

 

 

 

Les Journées de la Maternelle 2018 – 2e édition

Les journées de la maternelle sont de retour ! Du 23 au 27 avril 2018 diverses actions animeront les écoles maternelles de l’académie. Pour cette deuxième édition, le “ti tan ba lé tou piti” (petit temps consacré aux petits) sera dédié à l’écrit en tant qu’objet culturel dans sa diversité et sous toutes ses formes.

“ÉCRIRE POUR APPRENDRE À LIRE”        Les “MURS de L’ÉCRIT”

Tel est le thème retenu cette année. Les écoles exposeront les productions écrites des élèves sur un mur, le “Mur de l’Écrit”. Le choix du mur découle d’une volonté de faire en sorte que les élèves s’approprient l’espace école, grâce au marquage. Il s’agit en outre, de gagner en visibilité afin de montrer qu’il n’y a pas d’âge pour exprimer de l’idée, c’est aussi l’occasion de partager.

Découvrez le programme d’actions actualisé ainsi que les temps forts qui rythmeront la semaine dans les écoles Maternelles de notre académie :

Programme des journées de la maternelle

Journées de la Maternelle à Basse-Pointe

Par mots et Merveilles Ecole Cité Lacroix

Par mots et Merveilles Ecole de Moutte

Par mots et Merveilles Ecole Rivière L’Or

Par mots et merveilles C-Lourel

Les journées de la maternelle 2018 à la Maternelle Arc-en ciel

Nous remercions les élèves de SG de l’école Maternelle Lépinay Caraïbe à Sante-Luce et leur Maitre M. Laurent GUSTO pour la réalisation de l’affiche sur le thème de cette nouvelle édition “Les murs de l’écrits”. Bravo !