Ressources « Safer Internet Day 2026 » – Lycée

Atelier SID 2026 Kit Cycle 4/Lycée « Ma vie numérique – Les réseaux et moi »

Le parcours Cycle 4/Lycée « Ma vie numérique – Les réseaux et moi », d’une durée d’1h/1h30, met en avant :

  • les mécanismes et stratégies mis en place par certains réseaux sociaux pour y passer toujours plus de temps,
  • et des leviers d’action pour reprendre ses usages en main.

Il propose également la mise en place en classe de débats sur les bénéfices et opportunités du numérique.

Organisé en 4 étapes, il guide la réflexion collective (on observe, on questionne, on analyse, on met en pratique). En amont de la séance, un « Bingo de l’attention » peut être lancé pour interroger les jeunes sur leurs représentations.

Téléchargement du kit (Nuage) : https://edurl.fr/sid26kit1
Lien vers le kit sur le site du SID26 : https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/sid-2026-kit-cycle4-lycee

Pour prolonger l’atelier :

  • Piste 1 : Participer au concours académique « Se libérer des réseaux sociaux » (lycéens et étudiants)

Le concours est organisé par la DRANE et ouvert à tous les lycéens et étudiants des lycées publics et privés. L’objectif est de réaliser un guide pratique comprenant des conseils à destination des élèves pour réussir à se libérer des réseaux sociaux. Tous les formats sont acceptés : texte, audio, vidéo, infographie, jeu, etc. Une utilisation encadrée des outils d’intelligence artificielle peut être envisagée, dans le respect du cadre d’usage de l’intelligence artificielle en éducation.

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L’accompagnement auprès des élèves d’un enseignant ou d’un personnel n’est pas obligatoire.

  • Piste 2: Cap ou pas cap ?

Utilisez le jeu de cartes « Cap ou pas cap ? » pour faire s’exprimer les élèves sur les difficultés ou non des différentes conduites à adopter proposées sur les cartes, ainsi que sur les bienfaits qui peuvent être attendus. Au final, la séquence propose aux élèves de se fixer des objectifs réalisables pour sortir de la servitude numérique en modifiant ses habitudes.

Lien vers l’activité : https://edurl.fr/sid26-lumni.

  • Piste 3 : Débattre sur les bénéfices du numérique

Constituez un groupe « A fond le numérique », et un groupe « A fond la “vraie” vie ». Pour chaque situation annoncée, les groupes défendent leur vision en débattant sur les bénéfices de leur camp. À la fin, demandez-leur de trouver des compromis.

  • Piste 4 : Construire une charte d’engagement sur les bonnes pratiques du numérique

Demandez aux élèves de rédiger une charte reprenant des bonnes pratiques numériques, réalistes et adaptées, pour équilibrer vie en ligne et vie hors ligne. Une fois les bonnes pratiques notées en classe, les élèves peuvent, s’ils le souhaitent, les transformer en flyer ou en affiche. L’utilisation d’outils IA est possible de manière encadrée et dans le respect du cadre d’usage du numérique en éducation.

  • Piste 5 : Participer au concours d’affiche Safer Internet Day 2026

Engagez les élèves, faites passer votre message, en participant au concours d’affiche, organisé pour toutes les classes, sur le thème « Les écrans et toi… Comment ça va ? ». Les lycées peuvent candidater aux prix lycée avant le 31 mars. Le règlement est disponible sur le site du Safer Internet Day. Les affiches sélectionnées seront valorisées sur le site Internet Sans Crainte et ses réseaux sociaux. Une sélection d’autres ressources vous est également proposée à cette adresse dans la rubrique « Enseignants-Educateurs » : https://edurl.fr/num_raisonne_lycee.

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