#Gamificamooc – Aprende a diseñar tu propia experiencia gamificada para motivar a tus alumnos y empoderarles en su *aprendizaje.
Début : 2 mai 2019 Fin : 2 juillet 2019 Effort hebdomadaire estimé : 6h
Juin 06
#Gamificamooc – Aprende a diseñar tu propia experiencia gamificada para motivar a tus alumnos y empoderarles en su *aprendizaje.
Début : 2 mai 2019 Fin : 2 juillet 2019 Effort hebdomadaire estimé : 6h
Juin 06
Deux séries d’épreuves de contrôle continu sont organisées en classe de première à partir de l’année 2019-2020. Ces épreuves portent sur des enseignements communs et l’enseignement de spécialité suivi uniquement en classe de première.
Vous pouvez télécharger des exemples d’évaluation (sujets zéro) pour ces deux séries.
Juin 05
Juin 04
Document rédigé par Mmes PETER-ACHAUME et SANTIAGO BONHEUR, Enseignantes Référentes pour l’Action Européenne et Internationale ERAEI du Lycée Montgérald au Marin.
Avr 26
En février, la Real Academia Española a lancé Enclave RAE une nouvelle plateforme de services linguistiques destinée aux particuliers, aux enseignants et aux entreprises.La souscription annuelle est de 30€, après une période d’essai de 7 jours. https://enclave.rae.es
Jan 10
Vous pouvez le courrier de Madame la Rectrice relatif à l’offre simplifiée de classe virtuelle VIA appelée ma Cl@sse virtuelle”. courrier classe VIA
Tous les agents du ministère de l’éducation nationale peuvent désormais mettre en œuvre une classe virtuelle et l’animer dans le cadre de formations, de réunions, ou de webséminaires.
Mai 20
Mai 06
1. La réforme du collège en 10 points : ici.
2. Priorité aux langues vivantes : De même que la première langue vivante fait désormais son entrée à l’école dès le CP, l’enseignement de la seconde langue vivante est avancé à la classe de 5ᵉ afin de permettre un apprentissage plus précoce et, ainsi, pour tous les élèves, d’améliorer le niveau de maîtrise des langues vivantes à la fin de la scolarité obligatoire.
3. Les EPI
b) Exemples d’EPI avec les LV – Gilbert Guinez, Inspecteur Pédagogique régional, Académie de Strasbourg Pistes pédagogiques pour concevoir un EPI « Langues et cultures de l’Antiquité » – Académie de Dijon : LV, Musique et lettres – Académie de Nice : Plusieurs sujets d’étude
Jan 22
Responsable Editorial : M. Pascal Jan, Recteur de l’Académie de Martinique
Responsable de la Rédaction : M. Alain Lacaze IA-IPR d’Espagnol, ce.ipr@ac-martinique.fr
Webmestre : Christine ROSETTE, christine.rosette@ac-martinique.fr
APPEL A CONTRIBUTIONS
Mutualisons nos pratiques d’enseignement ! N’hésitez pas à enrichir le site par le partage de vos expériences et contactez notre IA-IPR.
Avr 27
Collège 2016
Réforme du collège: Mieux apprendre pour mieux réussir
Cette réforme concerne simultanément les programmes, les pratiques d’enseignement et l’organisation pédagogique.