Le lycée Joseph Zobel ouvre pour la rentrée 2024 une option « préparation aux métiers de la santé ».

L’établissement s’engage à réduire l’impact de ces heures sur l’emploi du temps des élèves.

Cette option sera assurée par 2 professeurs de SVT : Mme CASTRY-ELYSER/ M. SAILLOT et trois professeurs de physique-chimie : Mme ARNAUD, Mme BOURRIER, M. VOYER.

Le volume horaire par élèves est de 3 heures par semaine réparties comme suit: 2h SVT/ 1h SPC.

Les objectifs de cette nouvelle option sont les suivants :

• Approfondissement des méthodologies pour les différentes formations
• Préparation aux méthodes d’examen ( travaux sous forme de QCM)
• Approfondissement des compétences scientifiques en suivant la progression des spécialités SVT et Physique-Chimie ( notions , gestes techniques, attitudes…)
• Rencontres de professionnels de la santé pour présenter les métiers ( médecin, chirurgien-dentiste, infirmier, kinésithérapeute, pharmacien, sage-femme…)
• Interventions d’étudiants L1/L2/L3 pour présenter les cursus

Les modalités de recrutement sont les suivantes :

Le recrutement sera pour un effectif de 20 élèves maximum répartis sur deux classes de seconde.

Pièces à fournir:

• les bulletins des deux premiers trimestres de 3ème

• une lettre de motivation du candidat.

Le dépôt de l’ensemble des dossiers de l’établissement s’effectuera par le principal du collège d’origine et/ou des collègues des disciplines scientifiques SVT et Physique-Chimie pour le 24 mai 2024 délai de rigueur.

Le jury constitué de quatre enseignants enverra une réponse à l’administration et aux familles pour le 7 juin 2024.

Le nombre de place étant limitée, toute réponse d’admission doit être suivie d’une inscription officielle de l’élève à l’établissement. Tout désistement doit être signifié par le chef d’établissement afin de libérer les places pour les élèves retenus sur liste complémentaire.

Nos élèves évoluent dans un bassin caribéen où l’anglais est prépondérant.

Nombre d’entre eux manquent de pratique au quotidien mais sont très anglophiles.

Lors du passage dans notre établissement d’un groupe d’élèves du Saint Joseph Convent de Sainte-Lucie, le lundi 5 février 2024, les classes qui ont eu l’opportunité d’accueillir ces élèves pour 1 heure ont énormément apprécié l’initiative et souhaitent pérenniser l’opération. Un partenariat avec le Saint Joseph Convent est en cours d’élaboration. Beaucoup d’autres élèves de notre lycée qui n’ont pu participer au dispositif ont été frustrés.                  

D’où l’idée de la création d’un atelier d’expression orale en anglais, animé par des enseignants d’anglais de notre lycée, en collaboration avec des intervenants extérieurs anglophones (en présentiel ou en distanciel), sur des thématiques qui sont chères à nos élèves, sur la pause méridienne. L’aspect culturel sera mis en exergue lors des échanges.

La première séance a eu lieu lundi 4 mars 2024, de 13H à 14H.

Ce projet, mené en étroite collaboration avec le professeur-documentaliste Mme Jeanne a permis d'accueillir l'assistante documentaliste, bilingue, originaire du Sri Lanka, lors de la séance d'ouverture. Les élèves, au nombre de 12, ont eu un échange fructueux avec cette dernière. Ils ont été ravis de découvrir les traditions et les coutumes Sri lankaises ainsi que les temps forts de l'activité professionnelle précédente de l'intervenante, qui était infirmière sur convoi humanitaire en zone de guerre.

La 2e séance a eu lieu le jeudi 11 avril, avec la venue dans notre établissement de Caroline POPOVIC, journaliste-reporter à Martinique la 1ère qui a échangé pendant entièrement en anglais avec les élèves.

L'atelier d'expression orale en anglais prévoit la venue d'autres intervenants anglophones dans les semaines à venir.

Ces visites et échanges seront organisés sous la houlette du professeur documentaliste, Mme Jeanne.

Ce mardi 23 avril le lycée Joseph a accueilli en son sein “TED-i’” un robot
mettant à disposition des systèmes de télé présence robotisés permettant aux
élèves et étudiants empêchés par des maladies somatiques graves et de longue
durée, d'assister en temps réel aux cours qui se déroulent dans le lycée.
TED-i’ vise à atténuer les conséquences de la rupture avec l'environnement
scolaire de l'élève isolé et à faciliter son retour en classe tant pour les
apprentissages, que pour la poursuite d'une intégration et d'une socialisation
réelles.