Le nouveau programme de mathématiques du cycle 4 a été publié au Bulletin officiel du 5 mars 2026.
Sa mise en œuvre sera progressive :
- en classe de 5e à la rentrée 2026-2027 ;
- en classe de 4e à la rentrée 2027-2028 ;
- en classe de 3e à la rentrée 2028-2029.
Un programme centré sur les apprentissages fondamentaux
Le nouveau programme vise à renforcer la maîtrise des savoirs fondamentaux tout en développant les compétences mathématiques des élèves. La résolution de problèmes y occupe une place centrale et constitue un levier privilégié pour construire les connaissances, développer le raisonnement et favoriser l’autonomie des élèves.
Les six compétences mathématiques demeurent au cœur des apprentissages :
- Chercher ;
- Modéliser ;
- Représenter ;
- Raisonner ;
- Calculer ;
- Communiquer.
De nombreuses ressources d’accompagnement
Pour faciliter l’appropriation du programme par les équipes, plusieurs ressources sont mises à disposition :
- une émission Regards sur le nouveau programme permettant d’en expliciter les intentions ;
- des exemples de réussite associés aux objectifs d’apprentissage ;
- des repères annuels de progression et des attendus de fin d’année ;
- un guide consacré à la résolution de problèmes au collège ;
- des ressources transversales et thématiques élaborées notamment en partenariat avec le réseau des IREM.
Ces ressources couvrent l’ensemble des domaines du programme :
- Nombres et calculs ;
- Organisation et gestion de données, fonctions ;
- Grandeurs et mesures ;
- Espace et géométrie ;
- Algorithmique et programmation.
Des ressources à consulter dès maintenant
Les professeurs peuvent dès à présent prendre connaissance du programme et des ressources associées afin d’anticiper sa mise en œuvre en classe de 5e à la rentrée 2026.
📄 Programme du cycle 4 (BO du 5 mars 2026)
📄 Ressources d’accompagnement Eduscol
📄 Repères annuels de progression et attendus de fin d’année
📄 Guide de résolution de problèmes au collège
Académie de Martinique
Inspection pédagogique régionale de mathématiques