Fév 21
“Le temps de l’école maternelle correspond, dans le développement de l’enfant, à une période d’explosion lexicale. C’est donc le moment idéal qu’il faut mettre à profit pour aider tous les enfants à élargir leur capital lexical, leur vocabulaire.” Guide pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle, MENJ “Une solide conscience phonologique, la connaissance …
Avr 30
Sous l’impulsion du projet académique “Mots et Merveilles” nous avons pu lire “Les murs de l’écrit ” à l’école Mannikou de Rivière-Pilote. Un théme qui a su inspirer tous les élèves de l’école et leurs enseignants, quelque soit leur âge. Cliquez ici pour voir la suite !
Avr 16
De l’imagier de la classe au dictionnaire … La dictée à l’adulte s’avère un dispositif très opérationnel pour amener les élèves à produire du langage écrit et ce faisant en découvrir ses fonctions et son fonctionnement. Une enseignante de la maternelle partage avec nous son projet d’écriture d’un “DICO” avec ses élèves de section de grands. …
Mar 01
Du 20 au 25 novembre, Patrick JOOLE, professeur de lettres, formateur à l’ESPE de Versailles a donné une série de conférences dédiées la didactique de la littérature à l’école, se donnant pour objectif de mieux cerner les avancées de la réflexion sur la compréhension de l’écrit dans les recherches internationales, et surtout de porter des …
Jan 17
Au mois de novembre dernier, nous avons eu la chance d’accueillir Mme Zerbato-Poudou Marie-Thérèse qui nous a offert une semaine de partage pédagogique et didactique autour des résultats de ses recherches concernant le graphisme et l’écriture. Le diaporama suivant est le fruit de la réflexion de Marie-Thérèse Zerbato-Poudou sur l’enseignement de l’écriture dans le programme …
