Semaine des mathématiques 2019 : Jouons ensemble aux mathématiques!

La semaine des mathématiques, manifestation nationale dont la 8ème édition se déroule du 11 au 17 mars 2019, a pour objectif de montrer aux élèves et au grand public une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. Cette semaine s’attache à : sensibiliser le grand public à l’aspect culturel des mathématiques en montrant le rôle essentiel qu’elles jouent dans l’histoire de l’humanité, notamment du point de vue de la compréhension scientifique du monde ; valoriser les nombreuses actions mises en œuvre tout au long de l’année en faveur du rayonnement des mathématiques ; souligner l’importance qu’ont les mathématiques dans la formation des citoyens… Lire la suite

Lettre Édu_Num n°29

http://eduscol.education.fr/maths/edunum/edu_num-maths-29 Si vous ne visualisez pas cette Lettre correctement, consultez-la en ligne. Lettre Édu_Num Maths N°29 Décembre 2018 Sommaire Zoom sur… Repères annuels de progression et attendus de fin d’année Projets de programmes pour le lycée Prof de maths, un chouette métier Événements TraAM: travaux de l’année 2017-2018 Forum des jeunes mathématicien-ne-s BaREM: Une collection pour réviser le brevet Enseigner avec le numérique PIX Maths et golf Blog enseignant des maths Domatex: un outil pour la création de sujets Navadra en version smartphone et tablette Jeux2Maths Se tenir informé Twitter éduscol Maths Twitter DNE Twitter d’éduscol Fil RSS Édu_Num Fil… Lire la suite

Accès aux repères annuels de progression et attendus de fin d’année

Des repères annuels de progression ont été élaborés par le ministère en mathématiques du CP à la classe de 3e. Ils offrent une référence commune et doivent permettre d’aborder de façon équilibrée les connaissances et compétences tout au long des trois années de chaque cycle. Les repères sont complétés par des attendus de fin d’année explicites et illustrés par des exemples concrets de réussite. La cohérence des cycles est conservée, tout en précisant ce qui doit être acquis annuellement. Au cours de l’année 2018-2019, les repères annuels feront l’objet d’une appropriation par les professeurs, avant d’entrer en vigueur à la rentrée 2019.   Cliquez… Lire la suite

PLAN MATHEMATIQUES 2018-2022 – ACADEMIE DE LA MARTINIQUE

 AXES DU PLAN D’ACTIONS  1. Conforter les actions de formation et d’accompagnement de l’ensemble des acteurs avec pour priorité le premier degré et en mettant l’accent sur des réseaux (établissement/écoles).  2. Créer un environnement plus favorable à l’apprentissage des élèves et utiliser de manière plus efficace les dispositifs de différenciation et d’aide.  3. Valoriser et développer des actions éducatives mathématiques scolaires et périscolaires.  PRINCIPES :  1. Expérimenter et évaluer, dans l’académie, la mise en place du concept de « réseau et territoire apprenants ».  2. Elaborer à chaque niveau (école, circonscription, établissement, réseau, pôle maternelle) une déclinaison des axes du… Lire la suite

Vidéos et documents

Des tutoriels pour réaliser l’algorithme d’Euclide avec un tableur Des vidéos d’utilisation de Geogebra dans le cadre des statistiques Deux documents de prise en main Geogebra et Python Tutoriel vidéo Thymio sans Thymio : Lien  Tutoriel Vidéo Thymio avec scratch : Lien Tutoriel vidéo  analyse de pavage : Lien Pavage avec Scratch : Lien