AXES DU PLAN D’ACTIONS
1. Conforter les actions de formation et d’accompagnement de l’ensemble des acteurs avec pour priorité le premier degré et en mettant l’accent sur des réseaux (établissement/écoles).
2. Créer un environnement plus favorable à l’apprentissage des élèves et utiliser de manière plus efficace les dispositifs de différenciation et d’aide.
3. Valoriser et développer des actions éducatives mathématiques scolaires et périscolaires.
PRINCIPES :
1. Expérimenter et évaluer, dans l’académie, la mise en place du concept de « réseau et territoire apprenants ».
2. Elaborer à chaque niveau (école, circonscription, établissement, réseau, pôle maternelle) une déclinaison des axes du plan mathématiques académique en concertation avec le groupe de pilotage de ce plan.
3. Favoriser le développement professionnel dans une logique de confiance entre pairs et en équipe.
4. Développer une culture commune de l’enseignement des mathématiques et assurer une cohérence des actions par le moyen des évaluations.
5. Mettre en oeuvre un apprentissage des mathématiques fondé sur : la manipulation et l’expérimentation, la verbalisation, l’abstraction (mesure 5 du rapport Villani-Torossian).
Retrouvez l’ensemble du plan 2018 – 20122 en suivant le lien: Plan maths 2018-2022