Solliciter et questioner l’intelligence artificielle dans l’enseignement des arts plastiques

« Cette lettre se propose de faire un état des lieux déjà important, bien que non exhaustif, des potentialités. Penser sa place dans le projet d’éducation artistique de l’élève, l’acculturer à ces nouvelles technologies, tout en favorisant le développement de la créativité reposant sur une culture artistique élargie, reste un défi pour l’enseignant qui souhaite s’engager dans
une pédagogie incluant les « IA génératives ». »