Découverte du CIRAD-Guadeloupe, par les étudiants du BTS BioAC du lycée de Bellevue

Dans le cadre d’un projet scientifique.

Rédactrice:  H.BERNARD Enseignante

Mardi 3  Décembre 2019, les étudiants du BTS Bioanalyses et contrôles 1^ère année (promotion 2019 – 2020) accompagnés : des enseignants de Biotechnologies , Charles ANGLIONIN,  Hélène BERNARD, Eun-Hae MOULIN, Céline CAIUS, Myriam THEREAU, Katy LEDUC du Cégep de Shawinagan,  Patricia POTIRON (DDFPT) ont eu l’opportunité de visiter le Cirad et d’échanger avec les chercheurs sur leurs travaux de recherche.

Mr Emmanuel ALBINA et Mme PINARELLO nous ont présenté l’unité Mixte de Recherche  CIRAD/INRA ASTRE –  Animal, Santé, Territoire, Risques et Ecosystèmes » au sein du Centre de Recherche et de veille sur les maladies Vectorielles dans la Caraïbes (CRVC). Cette unité compte ainsi 47 partenaires de la Caraïbe et d’Amérique central et de Floride.

On trouve au sein de cette unité,  d’une part des activités de recherche et de surveillance sur les maladies animales et zoonotiques transmises par les vecteurs.

Ce qui correspond à :

• La lutte contre la transmission d’Arbopathogènes tels les tiques  vecteurs de bactéries,
• La lutte contre les moustiques vecteurs des Flavivirus responsables de la fièvre du Nil,
• La lutte contre Cowdriose transmise par Ehrlichia.ruminantium aux chèvres, moutons, vaches.

D’autre part une étude épidémiologique vis-à-vis de ces mêmes vecteurs.

Le CIRAD (station de Duclos) c’est aussi un centre de :

• Transfert pour
  • Le diagnostic (Afrique, Caraïbes)
  • Les réactifs ( Afrique)
  • Les outils épidémiologiques ( Caraïbe)
• Formation
  • Au CRVC de la biologie à la bioinformatique
  • Evolution vers des formations sur site
• Un laboratoire d’expertise

Le CIRAD est un centre référent pour le diagnostic des agents de la cowdriose, de la fièvre du Nil grâce à un laboratoire de niveau 2 avec 2 salles de culture de cellules animales, de laboratoire de biologie moléculaire, bactériologie, sérologie et un insectarium de tiques et de moustiques

On y trouve également un laboratoire de haute sécurité de niveau 3 (P3 humide) pour la manipulation d’agents pathogènes sur tissus, insectes ou animaux.

Insectarium

Cette visite a permis aux étudiants et aux enseignants de découvrir le haut niveau de technicité développé au sein de cet établissement et l’opportunité de réaliser un stage riche en savoir et savoirs faire .

Remerciements :

Nous tenons à remercier : 

– Mr Emmanuel ALBINA (virologiste), Responsable du Centre de Recherches et de veille sur les maladies Vectorielles dans la Caraïbe (CRVC), Petit Bourg.

– Mme Valérie PINARELLO (Ingénieure en biologie), Coordonnatrice laboratoire P2 UMR 117 CIRAD/ INRA ASTRE CRVC, Domaine Duclos.

 

Pour en savoir plus :

Visite commentée du Mémorial ACTe :

Le voyage en Guadeloupe a aussi permis à tous les étudiants de BTS BioAC et BTS ABM, de découvrir le Mémorial ACTe pour un moment consacré au devoir d’histoire.

 

Projet de découverte de formations des secteurs sanitaire et social au canada

Du 16 au 23 mars 2019

Constats :

Concernant le champ sanitaire : Les élèves issus de la filière S.T.2.S. rencontrent des difficultés d’accès à l’Institut en Formation en Soins Infirmiers (IFSI) Martinique. Chaque année ils sont obligés de quitter le département pour se présenter au concours d’infirmier dans plusieurs académies de l’Hexagone ou suivre la formation en Belgique.

Concernant le champ du social : Les étudiants qui souhaitent suivre une formation d’Educateur Spécialisé ou d’Assistant de Service Social ont du mal à intégrer l’Institut de Formation aux Métiers Educatifs Sanitaires et Sociaux (IFMES) et d’autres établissements parisiens.

Au niveau de la santé et du travail social, le Canada est souvent cité en exemple car il y a de nombreux progrès et travaux de recherche dans ces domaines.

A l’occasion du Salon FORMEO, certains de nos élèves ont entendu parler de possibilités de poursuites d’études au Canada dans ces deux champs et sont particulièrement intéressés par ces possibilités d’étudier à l’international.

Objectifs du projet

1. S’informer

• Savoir où et auprès de qui s’informer pour intégrer une formation du secteur sanitaire ou social à l’international
  • Visite de CEGEP DE CHICOUTIMI
  • Visite de l’UQAM DE MONTREAL
• S’informer sur les modalités d’inscription
• S’informer sur les procédures administratives à effectuer pour toute démarche d’équivalence de diplômes
• Découvrir et comprendre le fonctionnement d’établissements proposant des formations des secteurs sanitaire et social.

2. Construire son projet dans le secteur sanitaire et social.

• Permettre aux élèves de découvrir les formations des champs sanitaire et social existantes à l’international
• Développer la motivation, l’engagement et l’esprit d’initiative des élèves
• Permettre aux élèves d’élaborer leur projet d’orientation post-bac, personnel et professionnel.

 Nombre de participants au projet

3 enseignantes :

• Porteuse de projet : Madame RANSAY, Professeur de Sciences Techniques Médico-Sociales
• Madame JEAN-MARIE, Professeur de Biologie Physiopathologie Humaine
• Madame URSULET, Professeur de Sciences Techniques Médico-Sociales

 31 élèves de terminale ST2S 2.

Activité pédagogique prévue

Conception et réalisation d’une Matinée d’informations sur les études dans les secteurs sanitaire et social au Canada.

Vidéo voyage et article France-Antilles

Volontairement floutée

Les arômes du rhum.

Rédactrice : Mme CAIUS

Le projet que nous, étudiants du BTS BioAnalyses et Contrôle avons présenté est le fruit d’une collaboration avec La distillerie du Simon située sur le territoire de la commune du François.

Cette étude s’est intéressée à la caractérisation du Rhum vieux AOC de Martinique.

Le rhum agricole de Martinique, seul rhum AOC (Appellation d’Origine Contrôlé) au monde est un produit reconnu à l’international et s’exporte de mieux en mieux.

La fabrication d’un rhum vieux de qualité est sous l’entière responsabilité du maître de chai. Sa mission est de produire un rhum avec un profil aromatique particulier, dont il est le seul à avoir la maîtrise. Le résultat obtenu est en partie le fruit d’un savoir transmis oralement, mais pour une autre partie d’une expérience personnelle acquise au fil des années.

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Problématique

La complexité du bouquet aromatique, présent dans les rhums vieux nécessite une parfaite maîtrise du processus de vieillissement afin de réaliser les meilleurs assemblages.

En effet au cours du vieillissement le rhum acquiert une couleur brune et développe une variété d’arômes. Ce sont les molécules support de ces arômes qui ont été l’objet de notre étude.

Les arômes du rhum sont classés en 4 familles constituées de diverses molécules.

• les arômes fruité,
• les arômes boisé,
• la famille aromatique épicé
• la famille des empyreumatiques.

Jusqu’à maintenant, rien ne nous permet à part l’expertise du maître de chais d’effectuer le suivi du vieillissement du Rhum.

C’est dans le but de trouver un marqueur moléculaire qui permettrait ce suivi, que nous avons réalisé cette étude.

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Réalisation de l’étude

Elle a consisté dans un premier temps à effectuer le dosage des composés phénoliques par la méthode de Folin-Ciolcateu. En effet bon nombre de molécules aromatiques sont des phénols.

Il a été montré que la concentration en polyphénols augmente quand la durée de séjour dans le fût augmente.

Dans la deuxième partie de cette étude nous avons, entrepris de doser différentes molécules aromatiques par la méthode HPLC (dispositif très récemment acquis par le lycée)

Le dosage de ces composés, a été réalisé en mode isocratique, en utilisant la technique de l’étalonnage externe.

Pour l’instant nous n’avons obtenu des résultats satisfaisants qu’avec l’acide gallique. Une gamme étalon d’acide gallique allant de 10 à 50 mg a été réalisée. La droite d’étalonnage obtenu montre une parfaite proportionnalité entre l’absorbance mesurée et la concentration en acide gallique.

Un pic résolu d’acide gallique dans un échantillon de rhum vieux a été obtenu.

Il reste à mettre au point la méthode pour les autres composés.

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Conclusion

On voit, que le travail effectué ne nous a pas permis de répondre à notre problématique. Il soulève beaucoup de questions qui sont autant de pistes d’études à creuser.

En effet il serait intéressant de voir si l’on pourrait à partir de la concentration en polyphénols déterminer l’âge d’un rhum vieux.

Par ailleurs l’HPLC, permet de doser chacune des molécules aromatiques séparément tout au long du processus de vieillissement. L’étude de la cinétique de transfert de ces molécules du bois au rhum permettrait-il de savoir si l’une d’entre elles pourrait être utilisée comme marqueur du vieillissement ?

En tant qu’étudiants nous avons dû nous arrêter à ce stade dans notre étude. A travers ce travail nous avons découvert l’univers du rhum, produit ancrer dans notre patrimoine et vecteur de développement économique. Il nous a aussi permis de toucher du doigt la difficulté et le temps nécessaire à la réalisation d’un travail de recherche.

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Remerciements: 

Je voudrais terminer en ayant un petit mot pour plusieurs personnes : Je voudrais terminer en ayant un petit mot pour plusieurs personnes :

– Mme Claudine CORBION Responsable du laboratoire en Recherche& Développement de la distillerie du Simon/HSE qui m’a proposé de travailler sur ce projet,

– M Sébastien DORMOY Directeur Général Activité Rhum & Agricole du groupe Holmex et M François PINASA, Directeur technique de la Distillerie du Simon, pour avoir permis ce partenariat Lycée / Entreprise

– Mme Aurélie BOUTON, Responsable QHSE, pour son accompagnement sur le volet analyse sensoriel des Rhums.

A toutes ces personnes qui ont apporté leur soutien à nos étudiants du BTS Bioanalyse et Contrôle, je dis MERCI.

Des projets pour continuer ce travail germent dans ma tête, mais pour l’instant je n’en dirais pas plus.

Céline CAIUS, Enseignante de biochimie