Ce guide porté sur les gestes d’enseignements transversaux avec le numérique pour lesquels la plus-value du numérique apparait certaine : – évaluer, différencier, animer la classe, entraîner les élèves, faire collaborer élèves, faire mémoriser les élèves, accompagner les élèves « éloignés » de la classe, faire créer, produire et partager les élèves, faire travailler les élèves hors la classe, avec le numérique.
Il est structuré en neuf chapitres correspondant à chaque geste d’enseignement.
Le groupe de réflexion informatique en sciences médico-sociales (GRISMS) de l’académie de Créteil propose un outil innovant à destination des élèves : GRISMS’Bot, un chatbot pédagogique conçu pour les accompagner dans leur préparation au baccalauréat ST2S.
Cet assistant conversationnel, basé sur l’intelligence artificielle, a été développé par les enseignants membres du GRISMS. Il constitue un outil complémentaire au service de l’apprentissage, tant pour les élèves que pour les enseignants.
Trois fonctionnalités principales sont proposées aux élèves de première et terminale ST2S :
➡️ Découvrez l’article complet et accédez à l’outil : GRISMS’Bot sur le site de l’académie de Créteil
D’autres propositions de prompts pour assister l’enseignant dans la construction de ses séquences d’apprentissage en Bac ST2S – BTS ESF – BTS SP3S :
Ces prompts ont été rédigés dans le cadre d’une formation au numérique lié à l’enseignement.