Archives de catégorie : Filières

Le forum de la cybersécurité au lycée Frantz Fanon

Cette initiative avait pour objectif de décloisonner les disciplines en développant des approches transversales et en favorisant les échanges entre différents publics et partenaires.

Dans ce cadre, une conférence-débat sur la cybersécurité a été organisée à destination des étudiants du BTS CIEL. par Madame Ransay Christelle, enseignante en STMS au lycée Frantz Fanon. 

Le projet s’est décliné en trois actions :

Action 1 : rencontre intergénérationnelle autour du numérique, axée sur les cyberarnaques, avec les étudiants du BTS SP3S.

Action 2 : conférence-débat sur la cybersécurité à destination des étudiants du BTS CIEL.

Action 3 : rencontre professionnelle sous forme de Stage Dating innovant, associant les étudiants de BTS SP3S et de BTS CIEL.

Visionner la conference débat

Une diversité de parcours pour les élèves de la filière ST2S : Une journée enrichissante à l’URASS-IFMES

Cet événement, qui s’inscrit dans le cadre du projet intitulé « Une diversité de parcours pour nos élèves de la filière ST2S », a permis à quinze élèves de première et terminale ST2S du Lycée Général et Technologique Frantz FANON de découvrir la diversité des métiers et des formations du secteur social lors de la Journée Portes Ouvertes de l’URASS-IFMES.

Cette visite leur a offert l’occasion d’échanger avec des étudiants, des formateurs et des professionnels afin de mieux comprendre les parcours possibles après le baccalauréat.

Une expérience enrichissante, qui a nourri leur réflexion sur l’orientation et élargi leurs perspectives d’avenir.

Accompagnement des apprenants vers les études supèrieures

Voici un support utilisé par Mesdames BEAUCHAMP, HEDREVILLE (de l’académie de Guadeloupe), MARIMOUTOU (de l’académie de Martinique), lors de la formation “accompagnement des apprenants vers les études supérieures” temps 2, du mercredi 7 mai 2025

Cette formation avait pour objectifs :

  • D’identifier les freins liés à la construction du projet d’orientation
  • De s’approprier des méthodes d’accompagnement pour l’élaboration du projet d’orientation
  • D’acquérir des ressources et des outils pratiques pour rendre l’élève acteur de son orientation