Le mardi 4 juin, s’est tenue la grande réunion de clôture du projet Mathémalins, Mathémalignes. Ce projet innovant s’inscrit dans le cadre de l’Appel À Projets Numérique Inclusif, Numérique Éducatif (AAP NINE) et bénéficie du soutien de plusieurs partenaires tels que la Banque des Territoires, la Mairie du Robert, l’Académie Martinique, ainsi que l’organisme Edumalin.
L’objectif principal de ce projet ambitieux est de lutter contre les stéréotypes de genre, en particulier dans le domaine des mathématiques. Trop souvent, il est admis que les garçons sont plus doués en maths que les filles. Mathémalins, Mathémalignes vise à déconstruire cette idée reçue en montrant aux jeunes filles qu’elles ont tout autant de potentiel pour réussir dans cette discipline. Le projet met l’accent sur l’importance de bonnes méthodes pédagogiques, de stratégies d’apprentissage efficaces et d’une meilleure connaissance de soi pour permettre à chacun de s’épanouir et de réussir en mathématiques.
Pour concrétiser cet objectif, 18 classes de CM1/CM2 ont été sélectionnées. Ces classes, réparties sur le territoire de la ville du Robert, ont eu l’opportunité d’expérimenter de nouvelles approches pédagogiques en mathématiques. Ces méthodes innovantes ont été soigneusement développées et encadrées par les partenaires.
La mise en œuvre de ces nouvelles pratiques pédagogiques s’est faite avec le concours actif des enseignants, qui ont bénéficié de formations spécifiques pour accompagner au mieux leurs élèves. Les élèves, quant à eux, ont pu découvrir une autre facette des mathématiques, loin des clichés habituels, et ont été encouragés à développer leur confiance en leurs capacités.
En plus des aspects purement éducatifs, le projet Mathémalins, Mathémalignes a également intégré des outils numériques pour enrichir l’apprentissage. Ces outils ont permis de rendre les cours de mathématiques plus interactifs et attractifs, contribuant ainsi à maintenir l’intérêt des élèves et à favoriser une meilleure compréhension des concepts.
La réunion de clôture du projet a été l’occasion de faire le point sur les résultats obtenus et de partager les expériences des différents acteurs impliqués. Les retours ont été largement positifs. Ce succès laisse entrevoir de belles perspectives pour l’avenir,.
En conclusion, le projet Mathémalins, Mathémalignes s’affirme comme une initiative pionnière dans la lutte contre les stéréotypes de genre en mathématiques, démontrant qu’avec les bonnes méthodes et un soutien adéquat, toutes les filles peuvent s’épanouir et réussir dans les disciplines scientifiques.