Un rallye de l’école du socle – OGD – Maths/EPS

Un rallye de l’école du socle: Transversalité des mathématiques en EPS

« Situations complexes et problèmes mathématiques » CM/6ème et CE1/CE2. Le rallye   « la tête et les jambes 2012 »  est l’illustration d’un enseignement au service de l’acquisition des compétences. Les élèves, durant une matinée, ont alterné épreuves d’EPS, activités d’orientation et résolution de problèmes mathématiques complexes scénarisés. Chaque équipe avait aussi pour mission le recueil et le traitement des scores liées aux différentes épreuves d’EPS Continuer la lecture

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Exploitation des figures géométriques du rallye CM/6ème

« Situations complexes et problèmes mathématiques » CM/6ème. Le rallye « la tête et les jambes 2012 » est l’illustration d’un enseignement au service de l’acquisition des compétences. Les élèves, durant une matinée, ont alterné épreuves d’EPS, activités d’orientation et résolution de problèmes mathématiques complexes scénarisés.  Les figures géométriques du rallye. Continuer la lecture
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TiFormath – vocabulaire géométrique

TiFormath – Vocabulaire géométrique Une formation pour les enseignants débutants, les enseignants confirmés désirant interroger et réactualiser leur pratique et pour les équipes écoles désirant assurer de la cohérence et continuité dans les parcours d’apprentissage des élèves. Continuer la lecture

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Un rallye de l’école du socle – problèmes CE1/CE2

« Situations complexes et problèmes mathématiques » CE1/CE2. Le rallye « la tête et les jambes 2012 » est l’illustration d’un enseignement au service de l’acquisition des compétences. Les élèves, durant une matinée, ont alterné épreuves d’EPS, activités d’orientation et résolution de problèmes mathématiques complexes scénarisés. Les problèmes  CE1/CE2. Continuer la lecture

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Un rallye de l’école du socle – problèmes CM/6ème

« Situations complexes et problèmes mathématiques » CM/6ème. Le rallye « la tête et les jambes 2012 » est l’illustration d’un enseignement au service de l’acquisition des compétences. Les élèves, durant une matinée, ont alterné épreuves d’EPS, activités d’orientation et résolution de problèmes mathématiques complexes scénarisés.  Les problèmes CM/6ème. Continuer la lecture

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Un rallye de l’école du socle – CE1/CE2 – Organisation et épreuves

« Situations complexes et problèmes mathématiques » CM/6ème et CE1/CE2. Le rallye « la tête et les jambes 2012 » est l’illustration d’un enseignement au service de l’acquisition des compétences. Les élèves, durant une matinée, ont alterné épreuves d’EPS, activités d’orientation et résolution de problèmes mathématiques complexes scénarisés. Un rallye du réseau ECLAIR de Place d’Armes 2, Le Lamentin, Martinique. Continuer la lecture

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Un rallye de l’école du socle – CM/6ème – Organisation et épreuves

« Situations complexes et problèmes mathématiques » CM/6ème et CE1/CE2. Le rallye « la tête et les jambes 2012 » est l’illustration d’un enseignement au service de l’acquisition des compétences. Les élèves, durant une matinée, ont alterné épreuves d’EPS, activités d’orientation et résolution de problèmes mathématiques complexes scénarisés. Un rallye du réseau ECLAIR de Place d’Armes 2, Le Lamentin, Martinique. Continuer la lecture

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Un rallye de l’école du socle – présentation

« Situations complexes et problèmes mathématiques » CM/6ème et CE1/CE2. Le rallye   « la tête et les jambes 2012 »  est l’illustration d’un enseignement au service de l’acquisition des compétences. Les élèves, durant une matinée, ont alterné épreuves d’EPS, activités d’orientation et résolution de problèmes mathématiques complexes scénarisés. Un rallye du réseau ECLAIR de Place d’Armes 2, Le Lamentin, Martinique. Continuer la lecture

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Scéren – livres résolution de problèmes

 

Ouvrages du scéren permettant une mise en oeuvre structurée de l’enseignement de la résolution de problèmes arithmétiques. Continuer la lecture

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Vidéo – l’extraordinaire aventure du chiffre 1

Ce documentaire d’une durée de 50 min raconte l’histoire de notre système numérique en alliant humour et histoire des mathématiques. Il est présenté par Terry Jones (un des membres des célèbres Monty Python). Si l’ensemble du film est accessible à un public de collégiens et de lycéens, les 15 premières minutes peuvent être présentées à des élèves du cycle 3.  Continuer la lecture

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