ADAPTATIONS
-
FILM
Ni Chaînes, Ni Maîtres un film de Simon Moutaïrou Vous pouvez cliquer sur l’image pour l’agrandir et la télécharger. Proposant la vision d’un cinéaste sur un sujet fort, le film déroule son action en 1759 sur L’Isle de France (actuelle Ile Maurice). NI CHAÎNES NI MAÎTRES est l’un des premiers films français sur l’esclavage et le marronnage réalisé par Simon Moutaïrou avec , notamment, Ibrahima Mbaye, Camille Cottin, Anna Diakhere Thiandoum, Benoît Magimel. Il a reçu le soutien de la Fondation pour la Mémoire de l’Esclavage. Le dossier pédagogique du film est disponible ci-dessous. Il est en lien avec les programmes, propose de nombreuses activités et a été rédigé par Stéphanie Belrose,…
-
Séminaire de géopolitique du trinôme académique
Séminaire de géopolitique du trinôme académique Enjeux de Défense Géopolitique de l’espace Caraïbe dans un contexte d’insécurité mondiale Mercredi 17 avril 2024, a lieu le séminaire géopolitique annuel du trinôme académique. Cette année, les enjeux de Défense autour de la géopolitique de l’espace caraïbe dans un contexte d’insécurité mondiale seront au coeur des échanges. Trois interventions de 45 minutes sont prévues, chacune suivie d’un moment d’échanges et de questions: L’ensemble des enseignants d »histoire-géographie ainsi que nos élèves, notamment ceux qui sont ou qui souhaitent suivre l’enseignement d’HGGSP sont invités à suivre ce séminaire.
-
Nocturnes de l’Histoire
Nocturnes de l’Histoire 2024 Les Nocturnes de l’Histoire, de quoi s’agit-il? Initiées par les quatre sociétés savantes françaises d’enseignement supérieur et de recherche en histoire (SoPHAU, SHMESP, AHMUF, H2C), l’objectif des Nocturnes de l’Histoire est de promouvoir une diffusion large du savoir historique en valorisant des manifestations de qualité et en rendant accessibles les résultats de la recherche au public le plus large. le label Nocturnes de l’Histoire est donné aux manifestations conformes à l’esprit du projet par leur intérêt pédagogique et scientifique et respectant l’éthique de la pratique historienne, conformément à la Charte des Nocturnes de l’Histoire. Comment s’organisent-elles en 2024 ? L’édition 2024 a lieu le 27 mars,…
-
Peuples Premiers
Les Kalinagos PISTES DE REFLEXION, RESSOURCES, TICE_Niveau lycée Dans le cadre de la réflexion sur les adaptations de programmes au lycée, Ghislaine Artigot du collège Suzanne Roussi-Césaire et Fabienne Jannas du lycée Bellevue vous proposent un éclairage scientifique sur les Kalinagos. De plus, une proposition de séquence pour traiter les Peuples Premiers des Amériques avec un outil original HISTORYFLIX. Elle a été réalisée par Fabienne Jannas (Lycée de Bellevue_ Fort-de-France) 2nde _ THEME 2 : XVème – XVIème siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelleChapitre 1. L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde » Eclairage scientifique Fiche ressources Proposition pédagogique *La…
-
Adaptations Lycée_Réflexions
Adaptations de programmes de lycée REFLEXIONS, PISTES DE MISE EN OEUVRE En 2022, l’équipe des formateurs en histoire-géographie de Martinique ont élaboré des fiches sur les adaptations de programmes en lycée. Elles s’articulent autour de 3 questions: Pourquoi enseigner la question? ; Quelle place du thème dans la scolarité ?; Quels sont les points forts du thème pour l’enseignant puis des pistes pour la mise en œuvre pédagogique/ des documents voire une proposition de séquence et une bibliographie/ sources . HISTOIRE Classe de 2nde– Thème 2 : XVe – XVIe siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelleChapitre 1. L’ouverture atlantique : les conséquences de la…
-
Adaptations_ Ressources_Tous niveaux.
ADAPTATIONS Toutes LES RESSOURCES PROPOSEES PAR L’ACADEMIE DE MARTINIQUE L’équipe #TEAMHG972 vous propose une série de ressources pour traiter les adaptations de programme en collège et en lycée. Cet article regroupe toutes les fiches. Lorsqu’elles sont accompagnées de proposition de séquences , elles sont par ailleurs disponibles sur les pages Histoire, Géographie et HGGSP dans la rubrique « Enseigner ». HISTOIRE De la Préhistoire au XVème siècle CYCLE 3 – Thème 1 La longue histoire de l’humanité et des migrations_ Adaptation: « La civilisation amérindienne des Petites Antilles ». Marie-Laure MOUSTIN-DUBOYER et Yolaine CARPIN vous proposent un travail consacré à l’adaptation du Thème 1 d’histoire en cycle 3 (collège). Classe: 6ème Fiche ressource ACTIVITES…
-
Adaptations Collège_Réflexions
Adaptations de programmes de collège REFLEXIONS, PISTES DE MISE EN OEUVRE En 2018, l’équipe des formateurs en histoire-géographie de Martinique ont élaboré des fiches sur les adaptations de programmes en collège. Elles s’articulent autour de 3 questions: Pourquoi enseigner la question…? ; Quelle place du thème dans la scolarité ?; Quels sont les points forts du thème pour l’enseignant puis des pistes pour la mise en oeuvre pédagogique/ des documents et une bibliographie/ sources . HISTOIRE CYCLE 3 – Thème 1 La longue histoire de l’humanité et des migrations_ Adaptation: « La civilisation amérindienne des Petites Antilles ». Marie-Laure MOUSTIN-DUBOYER et Yolaine CARPIN vous proposent un travail consacré à l’adaptation du Thème…
-
HGGSP_RESSOURCES Terminale
HGGSP RESSOURCES PROPOSEES PAR LA #TEAMHG972 CLASSE DE TERMINALE TERMINALE THEME 4- Fabienne Jannas (Lycée Bellevue Fort-de France) propose une séance pour introduire le Thème 4 de la classe de Terminale, Identifier, protéger et valoriser le patrimoine: enjeux géopolitiques et la notion de patrimoine à travers « Notre patrimoine martiniquais ». Il s’agit de partir des représentations des élèves. Que représente pour eux le patrimoine et notamment le patrimoine de leur territoire, la Martinique ? Cette proposition utilise le logiciel UMAP. Umap est un logiciel libre permettant de réaliser des cartes interactives personnalisées. Il permet de cartographier les lieux ou monuments identifiés et présentés par les élèves. Cette mutualisation des données permet…