HISTOIRE

  • Enseigner,  HISTOIRE,  Ressources

    XXème siècle

    XXème siècle RESSOURCES, PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES, ADAPTATIONS DROM Entre guerres mondiales, alliances et défiances des grands Etats, développement des moyens de transport et de communication, progrès sanitaires, conquête des airs et de l’espace, révolution numérique, indépendances et volonté des peuples à disposer d’eux-mêmes, génocides, terrorisme le XXème siècle a été le théâtre d’un bouleversement des modèles sociaux, politiques et culturels. Nous vous proposons des séquences pour les programmes de 3ème, 1ère et Terminale Générale et Technologique (tronc commun). ANCIEN PROGRAMME- Une séance de 2 heures proposée par Elsa Juston (Lycée Bellevue_ Fort-de-France) . En classe inversée il s’agit d’étudier la première partie du cours : les débuts de la Chine communiste…

  • ADAPTATIONS,  Enseigner,  GEOGRAPHIE,  HISTOIRE,  Programmes,  Se former

    Adaptations Collège_Réflexions

    Adaptations de programmes de collège REFLEXIONS, PISTES DE MISE EN OEUVRE En 2018, l’équipe des formateurs en histoire-géographie de Martinique ont élaboré des fiches sur les adaptations de programmes en collège. Elles s’articulent autour de 3 questions: Pourquoi enseigner la question…? ; Quelle place du thème dans la scolarité ?; Quels sont les points forts du thème pour l’enseignant puis des pistes pour la mise en oeuvre pédagogique/ des documents et une bibliographie/ sources . HISTOIRE CYCLE 3 – Thème 1 La longue histoire de l’humanité et des migrations_ Adaptation: “La civilisation amérindienne des Petites Antilles”. Marie-Laure MOUSTIN-DUBOYER et Yolaine CARPIN vous proposent un travail consacré à l’adaptation du Thème…

  • Enseigner,  HISTOIRE,  Ressources

    XIXème siècle

    XIXème siècle RESSOURCES, PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES, ADAPTATIONS DROM Entre mouvements nationalistes et développement des empires coloniaux, avancées techniques et scientifiques et émergences de la condition féminine ou ouvrière; le le XIXème siècle est marqué par de profonds changements politiques, sociaux, économiques et culturels. Nous vous proposons des séquences pour les programmes de 4ème et 1ère Générale et Technologique (tronc commun). COLLEGE 4ème- Florence Beuze (Clg Cassien Sainte-Claire Fort-de France) vous propose d’étudier une figure féminine dans une société en mutation (Antilles comprises) au XIXème siècle classe de 4ème Thème 3 : SOCIETE, CULTURE ET POLITQIUE DANS LA FRANCE DU XIXème SIECLE _ Question : Conditions féminines dans une société en mutation…

  • Concours pédagogiques,  ENRICHIR SA PRATIQUE,  HISTOIRE

    CNRD

    Année 2021-2022 LA FIN DE LA GUERRE – Les opérations, les répressions, les déportations et la fin du IIIème Reich (1944-1945) Le thème du Concours National de la Résistance et de la Déportation pour la session 2022 est : “La fin de la guerre. Les opérations, les répressions, les déportations et la fin du IIIe Reich (1944-1945)” Myriam Pajaniandy, chargée des concours en histoire-géographie vous présente les objectifs et modalités du CNRD Madame, Monsieur, Le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est un concours scolaire qui s’adresse aux collégiens de troisième et aux lycéens en France et dans les établissements scolaires français à l’étranger. Le thème de cette année a été…

  • Concours pédagogiques,  ENRICHIR SA PRATIQUE,  HISTOIRE

    CNRD 2020 2021

    Année 2020-2021 “ENTREE EN RESISTANCE, COMPRENDRE, REFUSER, RESISTER” Le concours du CNRD de l’année 2020-2021 s’est achevé avec la remise des prix qui a eu lieu en juin 2020 à l’ONACVG Martinique. Le thème de cette année était ENTRER EN RESISTANCE. COMPRENDRE, REFUSER, RESISTER . Félicitations à tous les participants et aux enseignants encadrants REMISE DES PRIX 2020/2021– Le mardi 22 juin 2020 a eu lieu la cérémonie de remise des prix organisée à l’ONACVG Martinique en présence du président de l’ONACVG Monsieur Patrick KOLLELA, de l’IA-IPR d’Histoire géographie et Doyenne des IA-IPR Madame Frédérique HANNEQUIN et d’un ancien combattant Monsieur Marcel HERACLIDE. A noter aussi la présence des organisateurs du…

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    Séquences XV-XVIIIèmes siècles

    Du XVème au XVIIIème siècle RESSOURCES, PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES, ADAPTATIONS DROM LYCEE INNOVATION classe renversée- Dans la rubrique innover et diversifier (ENRICHIR SA PRATIQUE), vous retrouverez une proposition de Muriel Descas-Ravoteur pour mener une séquence de classe renversée pour le thème 3 d’histoire de la classe de 2nde Lire la suite * cette ressource a été mentionnée sur d’autres pages du site. LYCEE – 2nde PPO- Une activité proposée autour du PPO consacré à Emilie du Châtelet, une femme de sciences. Cette activité pour la classe de 2nde est centrée autour de la méthodologie et peut se faire en distanciel. Elle a été conçue par Muriel Descas-Ravoteur (Lycée Nord Caraïbes_ Bellefontaine).…

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    Peuples Premiers des Amériques

    PEUPLES PREMIERS DES AMERIQUES RESSOURCES, PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES, ADAPTATIONS DROM Pour chaque séquence proposée, le niveau, la classe et le thème/chapitre concernés vous sont indiqués. Les ressources et documents peuvent être pertinents pour la construction de vos séquences dans des niveaux différents. Des apports scientifiques et théoriques sont à retrouver sur la page du séminaire qui a eu lieu le 5 mai 2020 (lien ici) JEU SERIEUX – Jouer pour comprendre la transformation du mode de vie des populations pendant la « révolution » néolithique. Florence Beuze (Clg Cassien Sainte-Claire_Fort-de-France) vous propose ce jeu virtuel utilisant genially permet d’aborder avec les élèves les changements progressifs du mode de vie des populations…