HISTOIRE

  • ADAPTATIONS,  HISTOIRE,  INNOVER ET DIVERSIFIER

    Peuples Premiers

    Les Kalinagos PISTES DE REFLEXION, RESSOURCES, TICE_Niveau lycée Dans le cadre de la réflexion sur les adaptations de programmes au lycée, Ghislaine Artigot du collège Suzanne Roussi-Césaire et Fabienne Jannas du lycée Bellevue vous proposent un éclairage scientifique sur les Kalinagos. De plus, une proposition de séquence pour traiter les Peuples Premiers des Amériques avec un outil original HISTORYFLIX. Elle a été réalisée par Fabienne Jannas (Lycée de Bellevue_ Fort-de-France) 2nde _  THEME 2 : XVème – XVIème siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelleChapitre 1. L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde » Eclairage scientifique Fiche ressources Proposition pédagogique *La…

  • ADAPTATIONS,  GEOGRAPHIE,  HISTOIRE

    Adaptations Lycée_Réflexions

    Adaptations de programmes de lycée REFLEXIONS, PISTES DE MISE EN OEUVRE En 2022, l’équipe des formateurs en histoire-géographie de Martinique ont élaboré des fiches sur les adaptations de programmes en lycée. Elles s’articulent autour de 3 questions: Pourquoi enseigner la question? ; Quelle place du thème dans la scolarité ?; Quels sont les points forts du thème pour l’enseignant puis des pistes pour la mise en œuvre pédagogique/ des documents voire une proposition de séquence et une bibliographie/ sources . HISTOIRE Classe de 2nde– Thème 2 : XVe – XVIe siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelleChapitre 1. L’ouverture atlantique : les conséquences de la…

  • ADAPTATIONS,  Enseigner,  GEOGRAPHIE,  HISTOIRE

    Adaptations_ Ressources_Tous niveaux.

    ADAPTATIONS Toutes LES RESSOURCES PROPOSEES PAR L’ACADEMIE DE MARTINIQUE L’équipe #TEAMHG972 vous propose une série de ressources pour traiter les adaptations de programme en collège et en lycée. Cet article regroupe toutes les fiches. Lorsqu’elles sont accompagnées de proposition de séquences , elles sont par ailleurs disponibles sur les pages Histoire, Géographique et HGGSP dans la rubrique “Enseigner”. HISTOIRE De la Préhistoire au XVème siècle CYCLE 3 – Thème 1 La longue histoire de l’humanité et des migrations_ Adaptation: “La civilisation amérindienne des Petites Antilles”. Marie-Laure MOUSTIN-DUBOYER et Yolaine CARPIN vous proposent un travail consacré à l’adaptation du Thème 1 d’histoire en cycle 3 (collège). Classe: 6ème Fiche ressource ACTIVITES…

  • Enseigner,  HISTOIRE,  Ressources

    XXème siècle

    XXème siècle RESSOURCES, PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES, ADAPTATIONS DROM Entre guerres mondiales, alliances et défiances des grands Etats, développement des moyens de transport et de communication, progrès sanitaires, conquête des airs et de l’espace, révolution numérique, indépendances et volonté des peuples à disposer d’eux-mêmes, génocides, terrorisme le XXème siècle a été le théâtre d’un bouleversement des modèles sociaux, politiques et culturels. Nous vous proposons des séquences pour les programmes de 3ème, 1ère et Terminale Générale et Technologique (tronc commun). ANCIEN PROGRAMME- Une séance de 2 heures proposée par Elsa Juston (Lycée Bellevue_ Fort-de-France) . En classe inversée il s’agit d’étudier la première partie du cours : les débuts de la Chine communiste…

  • ADAPTATIONS,  Enseigner,  GEOGRAPHIE,  HISTOIRE,  Programmes,  Se former

    Adaptations Collège_Réflexions

    Adaptations de programmes de collège REFLEXIONS, PISTES DE MISE EN OEUVRE En 2018, l’équipe des formateurs en histoire-géographie de Martinique ont élaboré des fiches sur les adaptations de programmes en collège. Elles s’articulent autour de 3 questions: Pourquoi enseigner la question…? ; Quelle place du thème dans la scolarité ?; Quels sont les points forts du thème pour l’enseignant puis des pistes pour la mise en oeuvre pédagogique/ des documents et une bibliographie/ sources . HISTOIRE CYCLE 3 – Thème 1 La longue histoire de l’humanité et des migrations_ Adaptation: “La civilisation amérindienne des Petites Antilles”. Marie-Laure MOUSTIN-DUBOYER et Yolaine CARPIN vous proposent un travail consacré à l’adaptation du Thème…

  • Enseigner,  HISTOIRE,  Ressources

    XIXème siècle

    XIXème siècle RESSOURCES, PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES, ADAPTATIONS DROM Entre mouvements nationalistes et développement des empires coloniaux, avancées techniques et scientifiques et émergences de la condition féminine ou ouvrière; le le XIXème siècle est marqué par de profonds changements politiques, sociaux, économiques et culturels. Nous vous proposons des séquences pour les programmes de 4ème et 1ère Générale et Technologique (tronc commun). COLLEGE 4ème- Florence Beuze (Clg Cassien Sainte-Claire Fort-de France) vous propose d’étudier une figure féminine dans une société en mutation (Antilles comprises) au XIXème siècle classe de 4ème Thème 3 : SOCIETE, CULTURE ET POLITQIUE DANS LA FRANCE DU XIXème SIECLE _ Question : Conditions féminines dans une société en mutation…

  • Concours pédagogiques,  ENRICHIR SA PRATIQUE,  HISTOIRE

    CNRD

    CNRD CONCOURS NATIONAL DE LA RESISTANCE ET DE LA DEPORTATION Le thème du Concours National de la Résistance et de la Déportation pour la session 2023 est : « L’École et la Résistance : des jours sombres au lendemain de la libération (1940-1945) ». Myriam Pajaniandy, chargée des concours en histoire-géographie vous présente les objectifs et modalités du CNRD Pourquoi participer à ce concours ? Participer à ce concours permet aux élèves de : -se familiariser avec ce type d’épreuve. -de développer leur culture générale et d’étoffer leurs connaissances sur l’histoire des mémoires, de la Résistance et de la Déportation en se formant autrement de manière active et dynamique. – d’exploiter les compétences acquises. -de…

  • Concours pédagogiques,  ENRICHIR SA PRATIQUE,  HISTOIRE

    CNRD 2020 2021

    Année 2020-2021 “ENTREE EN RESISTANCE, COMPRENDRE, REFUSER, RESISTER” Le concours du CNRD de l’année 2020-2021 s’est achevé avec la remise des prix qui a eu lieu en juin 2020 à l’ONACVG Martinique. Le thème de cette année était ENTRER EN RESISTANCE. COMPRENDRE, REFUSER, RESISTER . Félicitations à tous les participants et aux enseignants encadrants REMISE DES PRIX 2020/2021– Le mardi 22 juin 2020 a eu lieu la cérémonie de remise des prix organisée à l’ONACVG Martinique en présence du président de l’ONACVG Monsieur Patrick KOLLELA, de l’IA-IPR d’Histoire géographie et Doyenne des IA-IPR Madame Frédérique HANNEQUIN et d’un ancien combattant Monsieur Marcel HERACLIDE. A noter aussi la présence des organisateurs du…

  • Enseigner,  HISTOIRE,  Ressources

    Séquences XV-XVIIIèmes siècles

    Du XVème au XVIIIème siècle RESSOURCES, PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES, ADAPTATIONS DROM LYCEE INNOVATION classe renversée- Dans la rubrique innover et diversifier (ENRICHIR SA PRATIQUE), vous retrouverez une proposition de Muriel Descas-Ravoteur pour mener une séquence de classe renversée pour le thème 3 d’histoire de la classe de 2nde Lire la suite * cette ressource a été mentionnée sur d’autres pages du site. LYCEE – 2nde PPO- Une activité proposée autour du PPO consacré à Emilie du Châtelet, une femme de sciences. Cette activité pour la classe de 2nde est centrée autour de la méthodologie et peut se faire en distanciel. Elle a été conçue par Muriel Descas-Ravoteur (Lycée Nord Caraïbes_ Bellefontaine).…

  • Enseigner,  HISTOIRE,  Ressources

    Peuples Premiers des Amériques

    PEUPLES PREMIERS DES AMERIQUES RESSOURCES, PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES, ADAPTATIONS DROM Pour chaque séquence proposée, le niveau, la classe et le thème/chapitre concernés vous sont indiqués. Les ressources et documents peuvent être pertinents pour la construction de vos séquences dans des niveaux différents. Des apports scientifiques et théoriques sont à retrouver sur la page du séminaire qui a eu lieu le 5 mai 2020 (lien ici) JEU SERIEUX – Jouer pour comprendre la transformation du mode de vie des populations pendant la « révolution » néolithique. Florence Beuze (Clg Cassien Sainte-Claire_Fort-de-France) vous propose ce jeu virtuel utilisant genially permet d’aborder avec les élèves les changements progressifs du mode de vie des populations…