Lettre d’information “Sciences à l’École” n°69- Septembre 2023

Posté par Dimitri ODONNAT le 13 septembre 2023, 12:40 pm

Vous trouverez ci-dessous la lettre d’information de “Sciences à l’École” n°69-Septembre 2023

Lettre de rentrée 2023

Posté par Dimitri ODONNAT le 2 septembre 2023, 6:21 am Sticky post

Télécharger ci-dessous la lettre de rentrée de M.EMERY, IA-IPR de Sciences-Physiques.

Lettre d’information de “Sciences à l’École” n°68-Juin-Juillet 2023

Posté par Dimitri ODONNAT le 9 juillet 2023, 1:12 pm Sticky post

Vous pouvez retrouver dans cette lettre des informations concernant les différents concours et manifestations scientifiques nationaux et internationaux.

Nouveau programme cycle 3

Posté par Dimitri ODONNAT le 22 juin 2023, 2:06 pm Sticky post

« Les nouveaux programmes du cycle 3 (dont la 6^ème) de Sciences et Technologie sont parus au BO n°25 du 22 juin 2023. Ils sont applicables à la rentrée de septembre 2023. »

Nouveau programme Cycle 3

Nouveaux programmes d’enseignement scientifique

Posté par Dimitri ODONNAT le 22 juin 2023, 1:56 pm Sticky post

« Les nouveaux programmes d’enseignement scientifique de première et terminale sont parus au BO n°25 du 22 juin 2023.

Le nouveau programme de première est applicable à la rentrée de septembre 2023.

Le nouveau programme de terminale est applicable à la rentrée de septembre 2024. »

Nouveau programme de première

Nouveau programme de terminale

TraAM 22-23: ACQUISITION GPS ET ANALYSE D’UN MOUVEMENT

Posté par Dimitri ODONNAT le 15 juin 2023, 11:36 am

Professeur expérimentateur

Philippe DRONIOU
Collège Asselin De Beauville (97224)

Niveau – Thèmes

Collège / Lycée
Niveau et ou cycle : cycle 4 – 2nde
Thème : mouvement et interactions

Introduction

OBJECTIFS
➢ Utiliser et interpréter un enregistrement provenant du téléphone, pour réaliser une
chronophotographie afin de décrire le movement d’un véhicule.
➢ Consolidation des notions sur le mouvement.
➢ Présentation rapide de l’activité en vidéo.

CAPACITES ET CONNAISANCES
➢ Différencier trajectoire rectiligne, circulaire et curviligne.
➢ Différencier les mouvements uniformes, accélérés ou ralentis.
➢ Identifier la nature d’un mouvement à partir d’un enregistrement.
➢ Déterminer expérimentalement une vitesse
moyenne dans le cas d’un movement quelconque.
➢ Connaître et utiliser la relation entre vitesse
moyenne, distance parcourue et la durée

CRCN
➢ Gérer des données : acquisition et récupération de données GPS avec le téléphone.
➢ Traiter des données : visualisation et analyse
graphique des données GPS sur une carte.
➢ Publier des contenus en ligne : Moodle.
➢Adapter les documents à leur finalité : modifier un document PDF.

PROGRESSION
➢ Cette activité, à la maison, peut s’effectuer après avoir rappelé en classe les notions importantes sur le mouvement.
➢ Il est aussi possible, pour le niveau 5ème, de faire auparavant une séquence en salle informatique pour montrer les différents outils numériques qui seront utilisés pour réaliser l’activité dans le cas d’un déplacement piéton.

OUTILS NUMÉRIQUES UTILISÉS

TUTORIEL VIDÉOS

COURS MOODLE

TraAM 22-23: LA TROISIEME LOI DE KÉPLER

Posté par Dimitri ODONNAT le 15 juin 2023, 8:11 am

Professeur expérimentateur

Rachid ARAB
Collège de Terreville (97233)

Titre de l’activité : LA TROISIEME LOI DE KÉPLER

Cette séquence propose des activités hybrides permettant de tester la 3ème loi de Képler à l’aide du langage python.

Elle nécessite l’utilisation d’un notebook.

L’idéal est l’application Capytale car les élèves sont identifiés et l’enseignant peut avoir accès au travail.

Sinon, on trouve Jupyter Notebook dans la suite ANACONDA.

Niveau – Thème

Lycée
Niveau et ou cycle : Terminale Spécialité
Thème : Mouvement et interaction

Introduction

Scénario pédagogique de la séquence

Le carnet de bord ci-dessous renseigne sur le scénario global et l’alternance des temps en présence et à distance. Il comprend toutes les activités et ressources (papiers ou numériques) proposées aux élèves :

Les ressources de la séquence

Retrouvez ci-dessous les ressources de la séquence

A lire avant

Fichiers éphémérides

Fichiers notebook

Tutoriel Éphémérides

TraAM 22-23: Propagation de la lumière

Posté par Dimitri ODONNAT le 15 juin 2023, 2:51 am

Professeur expérimentateur

Laurie MAVINGA
Collège Robert 3 (97231)

Niveau – Thèmes

Collège
Niveau et ou cycle : cycle 4 (5ème/4ème)
Thème : Des signaux pour communiquer et observer

Introduction

Scénario pédagogique de la séquence

Le document ci-dessous renseigne sur le scénario global et l’alternance des temps en présence et à distance. Il comprend toutes les activités et ressources (papiers ou numériques) proposées aux élèves :

Les ressources de la séquence

Retrouvez ci-dessous les ressources de la séquence

Captures d’écran commentaires:

Captures d’écran de dépôts cartes ENT :

Cartes élèves:

Carte bilan:

Texte à trous proposé avec un exerciseur:

Correction automatisée d’une copie:

Photos expérience:

TraAM 22-23: Jouons du vérillon

Posté par Dimitri ODONNAT le 13 juin 2023, 10:45 pm

Professeur expérimentateur

Nicole LODI
Lycée Acajou 2 (97232)

Introduction

Ce scénario vise à consolider les connaissances du collège.

L’étude de l’émission, la propagation et de la perception du son complètera les connaissances, avec une sensibilisation aux dangers liés à l’exposition sonore.

Les domaines d’application sont multiples : musique, médecine, sonar, audiométrie, design sonore, etc.

Nous utiliserons les capteurs du smartphone afin d’analyser un signal sonore.

NB Les tutoriels pour la création d’un cours Moodle et d’un fichier H5P sont disponibles dans le scénario « Acquisition GPS et analyse d’un mouvement ».