Dates limites : du 1er juillet au 30 septembre 2021
Inscription en ligne : L’inscription se fait sur GAIA accessible par le portail ARENA :
www.extranet.ac-martinique.fr/arena (identifiant et mot de passe de messagerie)
Le Plan Académique de Formation de l’académie Martinique propose pour l’année 2021-2022 les trois modules suivants :
1/ Accueillir et inclure l’élève allophone dans une classe ordinaire (module 28612)
Objectif (s) : Connaître les profils et les besoins éducatifs particuliers des élèves allophones – parfois NSA- pour mieux les accueillir et les inclure dans sa classe.
Contenu : Sensibilisation aux besoins spécifiques des apprenants allophones. Appropriation des stratégies et des outils favorisant leur accueil et leur inclusion en classe ordinaire.
2/ Enseigner le FLSco en Martinique (module 28613)
Objectif (s) : Échanger autour des expériences vécues dans le cadre de l’enseignement du FLSco, dans le but de co-construire des séances de cours et d’évaluation. Réussir à combiner apprentissage de la langue et préparation à l’examen.
Contenu : Échanges et mutualisation des pratiques dans le but d’élaborer des outils adaptés et efficients en cours de FLSco.
3/ L’approche actionnelle en classe d’UPE2A (module 28614)
Objectif (s) : Adopter une approche actionnelle en classe de FLE/FLS (l’apprentissage du français comme langue de socialisation et de communication). Construire des tâches pédagogiques contextualisées. Évaluer dans une approche actionnelle.
Contenu : Présentation du CECRL (activités langagières et profils d’utilisateurs). Présentation du Référentiel de Compétences Langagières pour les élèves allophones. Construction de tâches actionnelles et communicationnelles. Élaboration d’outils d’évaluation.
4/ Préparation à la Certification Complémentaire FLS (Français Langue Seconde)
Formation de six heures prévue le mercredi 15 décembre 2021 à l’INSPÉ
Consulter sur le site la rubrique « Certification Complémentaire FLS » dans FORMATIONS pour davantage d’informations.
« Sensibilisation à l’enseignement aux élèves allophones », formation en distanciel à destination des enseignants d’UPE2A sous la direction de Monsieur Alain LACAZE, IA-IPR responsable du CASNAV.
Intervenants :
Construction d’une séquence en FLS « Adopter une approche actionnelle en classe de FLS (M-C. BOURDENET et A. ROUSSEAU) »
« Déroulement d’une séance en FLS » (M-C. BOURDENET, A. ROUSSEAU)
« Réaliser un JT en classe » (A.JAPEL, C.PAOLO)
« Morceaux choisis de la formation du 2 juin 2021 » (M-C. BOURDENET)
« La prise en charge des élèves allophones » au collège Fernand DONATIEN (Dillon 1). Formation en distanciel
Intervenantes :
Documents proposés par Madame Anne ROUSSEAU, enseignante en UPE2A au collège Aimé Césaire de Basse-Pointe.
Objectifs Inclusion (Formation Magistère sur l’Inclusion)
Imagier « Les mots du collège » (Académie d’Amiens)
Grille d’auto-évaluation (CECRL)
Adapter ses documents (Formation Magistère sur l’Inclusion)
Consignes en cours de Français Langue Étrangère de Scolarisation (Anne ROUSSEAU)
Faciliter la compréhension des cours (Formation Magistère sur l’Inclusion)
Un stage de formation pour l’obtention de l’habilitation examinateur-correcteur DELF et le renouvellement de cette habilitation est prévu en octobre 2021 :
Première habilitation d’examinateurs-correcteurs du DELF :
Date : – Mercredi 20 octobre 2021 de 8h30 à 12h30 – 13h30 à 17h30
Lieu : Lycée Joseph Gaillard (Fort-de-France) Salle Polyvalente
Renouvellement d’habilitation d’examinateurs-correcteurs du DELF :
Date : Lundi 8 novembre 2021 de 8h30 à 13h
Lieu : Rectorat de Terreville (Salles 258 et 259)