Mai 24

Programme limitatif EDS 1ère LLCER Espagnol pour les années scolaires 2023-2024 et 2024-2025

Le programme limitatif pour l’enseignement de spécialité en 1ère a été publié au B.O. n°20 du 18 mai 2023.

Le programme de LLCER précise que deux œuvres littéraires intégrales, à raison d’une œuvre par thématique, auxquelles pourra être ajoutée une œuvre filmique, seront lues et étudiées au cours de l’année de première. Ces œuvres seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.

Pour consulter la note de service : cliquer ici

Ressources

Ci-après quelques ressources de la chaîne Espagnol Ac Martinique sur Portail Tubes :

Dossiers pédagogiques

Dossier Pédagogique-campeones-2021Télécharger

Dossier Pedagógico-CAMPEONES-ESPTélécharger

Mar 17

Modalités de délivrance de l’attestation de langues vivantes

L’attestation de langues vivantes permet à chaque candidat de disposer d’un document précisant le niveau de compétence qu’il a atteint dans sa langue vivante A et dans sa langue vivante B au moment de présenter le baccalauréat.

Fondée sur les normes définies par le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), cette attestation permet au candidat de se situer au regard des niveaux officiels allant de A1 à C2. L’attestation offre la possibilité au candidat de disposer d’une évaluation reposant sur un cadre reconnu et partagé avec les établissements d’enseignement supérieur, ce qui renforce sa lisibilité. 

BO n°11 du 16 mars 2023 / Note de service du 22/02/2023

1. Les notes sur lesquelles s’appuie l’attestation de langues vivantes

Pour tous les candidats scolaires :

  • Voie générale : le niveau indiqué dans l’attestation de langues vivantes dans chacune des activités langagières est apprécié par les professeurs de langue vivante A et de langue vivante B dans le livret scolaire de leurs élèves en fin de cycle terminal sans que les candidats aient à subir une évaluation supplémentaire, dédiée à cette attestation. L’évaluation s’inscrit pleinement dans le contrôle continu. 
  • Voie technologique : Pour les candidats scolaires de la voie technologique, dans la langue vivante sur laquelle l’élève a choisi de faire porter l’enseignement technologique en langue vivante (ETLV), l’appréciation du niveau de compétence du candidat en expression orale en continu et en interaction est portée en concertation avec le professeur chargé de l’ETLV.

Pour les candidats individuels :

  • Voie générale : l’attestation de langues vivantes est délivrée au vu des résultats obtenus aux évaluations ponctuelles de langue vivante A et de langue vivante B, prévues par la réglementation et organisées en fin de cycle terminal dans les centres d’examen à partir des sujets de la banque nationale numérique. Chacune de ces évaluations ponctuelles comprend quatre parties, de poids égal dans le résultat global du candidat, visant à évaluer les quatre activités langagières. 
  • Voie technologique : l’évaluation des compétences du candidat en expression orale en continu et en interaction porte sur l’enseignement technologique en langue vivante (ETLV), dans la langue vivante sur laquelle le candidat a choisi de faire porter cet enseignement.
  • Les notes chiffrées, attribuées par l’examinateur à chacune des quatre parties des évaluations ponctuelles en LVA et LVB organisées l’année de terminale sont saisies dans Santorin, en vue de la délivrance de l’attestation de langues vivantes.

Quel que soit le statut du candidat, les enseignants s’appuient sur les grilles d’évaluation publiées sur le site Éduscol dans la page dédiée aux modalités d’évaluation des langues vivantes au baccalauréat général et au baccalauréat technologique.

2. Le mode de calcul du niveau global dans chacune des deux langues (LVA et LVB)

Le niveau global obtenu par le candidat dans chacune des deux langues vivantes A et B est calculé selon la règle suivante : le candidat obtient un niveau de compétences global (A2, B1, etc.) s’il atteint ce niveau dans les quatre activités langagières ; s’il atteint un niveau supérieur dans au moins l’une des activités langagières, le niveau global est accompagné du signe « + ».

Tous les détails pour les candidats en situation de handicap et les candidats de la série technologique en STAV dans la note de service :

Attestion LV

Les grilles d’évaluation sont disponibles ci-dessous ou sur Eduscol

https://eduscol.education.fr/document/46426/download

Grilles compétences 1ère Tle LVA LVBTélécharger

Oct 10

Programme d’examen pour l’EDS LLCER Tle en Espagnol (à compter de 2023)

Les épreuves écrites et orales des enseignements de spécialité auront lieu du 20 au 23 mars 2023.

Les parties du programme sur lesquelles les candidats peuvent être interrogés lors des épreuves terminales de spécialité LLCER Espagnol sont les suivantes :

Thématique « Représentations culturelles : entre imaginaires et réalités »

  • Axe d’étude 1 : Nature et mythologies
  • Axe d’étude 3 : Du type au stéréotype : construction et dépassement

Thématique « Dominations et insoumissions »

  • Axe d’étude 1 : Oppression, résistances et révoltes
  • Axe d’étude 3 : Culture officielle et émancipations culturelles

Thématique « L’Espagne et l’Amérique latine dans le monde : enjeux, perspectives et création »

  • Axe d’étude 1 : Monde globalisé : contacts et influences
  • Axe d’étude 3 : La frontière en question

Cliquer ici pour lire l’intégralité du texte

Sep 20

Formations PAF 2022/2023

Le PAF formation continue a été publié. Vous pouvez vous inscrire aux formations suivantes :

La différenciation pédagogique
L’approche actionnelle
Le numérique en LV
Renforcement linguistique
DNL, préparation à la certification
Préparation aux concours internes
Admissibilité au CAFFA
Admission au CAFFA

PAF 2D ESPAGNOL sept22Télécharger

Juin 30

PAF “Certifications, examens professionnels, concours” pour 2022/2023

Le Plan Académique de Formation « certifications, examens professionnels, concours » pour l’année scolaire 2022/2023 a été publié. L’inscription est possible du 1er juillet au 31 août inclus.
Pour rappel, le PAF est désormais composé de 2 parties, la première a donc été publiée aujourd’hui et au début du mois de juillet viendra la publication du PAF « formation continue ».

Dans notre discipline, vous pourriez être intéressés par 3 dispositifs de ce premier PAF :

–       Préparation à l’admissibilité du CAFFA (Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Formateur Académique)

–       Préparation à l’admission du CAFFA

–       Préparation aux concours internes CAPES et CAPLP

Un autre dispositif concernant l’Espagnol est lui ouvert aux collègues des autres disciplines qui souhaitent se présenter à la certification DNL (Discipline Non Linguistique). Par ailleurs, pour soutenir les collègues non spécialistes et qui souhaitent se présenter à la certification DNL ou participer au Parcours Espagnol +, une formation intitulée « Espagnol : renforcement linguistique » sera disponible dans le PAF Formation continue. N’hésitez pas à en parler autour de vous!

Cliquer ici pour consulter le PAF Certifications, examens professionnels, concours pour 2022 2023

Juin 21

Mañana del Español – Lycée de Bellevue

A l’occasion de la matinée de l’espagnol et des talents, le mardi 24 mai 2022 de 8h à 12h à l’amphithéâtre Amélie Plongeur, l’équipe d’espagnol du lycée de Bellevue a mis à l’honneur les talents des élèves de seconde, première et terminale dans des domaines artistiques divers (théâtre, poésie, audiovisuel, arts plastiques, musique et gastronomie). Ce fut également l’occasion pour les élèves d’échanger avec des intervenants hispanophones et par l’intermédiaire de présentations interactives, de découvrir la diversité culturelle et linguistique de l’espagnol. Pour clôturer cette matinée élèves, enseignants, invités et personnels de l’établissement se sont retrouvés en salle des professeurs pour un moment de partage convivial et de découverte de spécialités culinaires hispaniques (tapas).

Juin 17

Valorisation du Parcours Espagnol + (Mai 2022)

Parcours Espagnol + | Site académique d’Espagnol par MARINE

Le parcours Espagnol + a été lancé dans l’Académie de Martinique à la rentrée de septembre 2021. Plusieurs établissements et enseignants du 1er et du 2nd degré se sont portés volontaires. Pour les soutenir, des formateurs accompagnent les équipes pédagogiques dans le déploiement du dispositif dans le 1er et 2nd degré.

L’objectif est de développer les compétences linguistiques et sociolinguistiques indispensables aujourd’hui pour une entrée réussie dans la vie professionnelle de nos élèves. En Primaire, des heures de sensibilisation à la langue espagnole et au Collège des heures d’une discipline non linguistique en Espagnol.

En mission dans l’Académie de Martinique en mai 2022, M. Perron, Inspecteur Général de l’Éducation Nationale, et M. Lacaze, Inspecteur Pédagogique Régional ont participé au Collège Edouard Glissant du Lamentin et au Collège Beauséjour de Trinité à la valorisation du Parcours Espagnol +.

Le Parcours Espagnol + permet de créer un continuum entre le premier et le second degré. 

Le mardi 17 mai 2022, les élèves de l’École Primaire de Croix Rivail accompagnés de leur enseignante ont pu se rendre au Collège E. Glissant pour un moment d’échange en jeux et chansons. Ils ont été accueillis par l’équipe pédagogique d’Espagnol du collège et l’enseignant d’Éducation Musicale qui est la discipline non linguistique enseignée en langue vivante. A la récréation, toute la communauté scolaire s’est retrouvée dans la cour pour chanter en Espagnol « Guantanamera ».

Au Collège Beauséjour de Trinité, le Parcours Espagnol + est particulièrement innovant et unique en son genre puisqu’il concerne une classe de 5ème SEGPA dont les élèves sont très motivés et encadrés par une équipe pédagogique qui l’est tout autant. Dans la matinée du mercredi 18 mai 2022, ils ont travaillé en Espagnol la recette de la « tortilla de patatas » et l’ont ensuite cuisinée en suivant les instructions données en Espagnol par l’enseignant de cuisine. Une dégustation a clôturé la matinée.

Juin 01

EDUCATHEQUE devient LUMNI ENSEIGNEMENT

Le programme « Éduthèque » fournit aux enseignants et leurs élèves un accès gratuit et sécurisé à des ressources numériques pédagogiques issues d’offres de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique avec lesquels le ministère a conclu un partenariat. Il s’adresse à tous les enseignants du premier et du second degré.

À partir de la rentrée 2022, les offres Éduthèque seront accessibles via le site Lumni Enseignement.

Calendrier :

À partir du 10 juin 2022 : les inscriptions sur Éduthèque ne sont plus possibles.
À partir du 30 juin 2022 : le portail Éduthèque n’est plus accessible.
En juillet-août 2022 : les ressources des partenaires Éduthèque ne sont plus accessibles.
En septembre 2022 : les ressources des partenaires Éduthèque sont à retrouver sur le site Lumni Enseignement, via l’ouverture d’un nouveau compte (à partir de l’adresse électronique professionnelle enseignante), ou via le médiacentre.

Mai 06

Nouveau programme limitatif EDS Espagnol en classe terminale pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024

3 œuvres intégrales (dont deux œuvres littéraires et impérativement une œuvre filmique) doivent être étudiées pendant l’année de terminale à raison d’une œuvre par thématique en EDS LLCE Espagnol.

Pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024, ces œuvres seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.

B.O à consulter ici

Mar 19

Jornadas didácticas del Español

L’Office pour l’éducation de l’ambassade d’Espagne (Consejería de educación) poursuit, comme convenu, son offre de formation qui concernera cette fois les académies de Guyane, Martinique, Guadeloupe, Strasbourg, Amiens, Reims, Lyon, Nancy-Metz, Dijon, Nice, Rennes, Aix-Marseille, Grenoble, Lille.

Celle-ci est gratuite et aura lieu le 30 mars et le samedi 2 avril 2022, sans limite du nombre de places. Elle s’adresse  aux professeurs d’espagnol. 

Le programme a été mis en place en collaboration avec la Junta de Castilla y León, et intègre les compétences linguistiques et les contenus culturels répondant aux besoins des enseignants exprimés dans les évaluations réalisées, ainsi qu’aux autres sujets d’intérêt issus des échanges avec l’inspection générale.

Les dates de la formation sont les suivantes :

– Mercredi 30 mars, 17h30 : 3 ateliers

– Samedi 2 avril, 10h : 3 ateliers

À l’issue de ces journées, plusieurs bourses seront attribuées à des enseignants participants pour un séjour de formation à Salamanque et dans d’autres villes de Castilla y León.

Vous trouverez ci-dessous le lien pour l’inscription :

https://bit.ly/3spHDsD

Vous trouverez le programme en pièce jointe. 

Pour davantage de renseignements, contacter M. Alberto de los Ríos, conseiller technique à l’Ambassade d’Espagne en France :  alberto.delosrios@educacion.gob.es