Selfies multiples élèves de 1ere

COLLAPSOLOGIE” est la 8ème exposition réalisée avec les élèves du Collège Jacqueline Julius depuis la création de notre galerie d’établissement en Juin 2021.

Tribute to Sephora Joannes & Ojeikere avec les élèves de 3e.

Avec les artistes Oshea et Stéphanie Destin.

Compte-rendu du Séminaire national des interlocuteurs pour le numérique en arts plastiques à l’ESAM de CAEN.

ÎLE FLOTTANTE

Half drawing/ half AI
Ralph Edmond: Générer des portraits « robots » à partir du dessin ✍️

Classe de 1ère option facultative Bellevue, classe de Tania THELESTE
Les élèves travaillent en relation avec des lieux de l’établissement.

Dans le cadre du projet artistique Arts et Philo “Des mots pour le dire”

A partir de l’histoire du cap 110 au Diamant

Classe de 1ère Spécialité

Classe de 4ème séminaire collège. À partir de 2 œuvres, exposition Bénin…Simonet BIOKOU(1) et Ponce ZANNOU. ” l’histoire et l’art, un naufrage.”

1ère proposition d’exposition éphémère au Collège Constant Leray du Robert.

Avec les classes de 3eme pour l’assemblage et la création d’oeuvres faites à partir des travaux réalisés par une 5eme – les 4eme (du 1er trimestre) et les 3eme sur la thématique de l’accumulation.

Le montage a aussi intégré les éléments créés lors de l’école de la réussite de la période du carnaval.
Affiche – note d’intention – Signalétique

Œuvre collective des élèves de 5e dans le cadre de la semaine du Creole – Etude de la mangrove

Atelier tous niveaux, séminaire collège de Rivière-Salée.
Superposition de portait, chaque élève intervient sans tenir compte de la réalisation précédente.

Les fourmis géantes envahissent le collège Jacques Roumain.
Niveau 6eme.

Idées de cours sur l’esthétique ou le principe numérique / exemples d’artistes

Proposition de cours pour une classe de 3ème.

Associez techniques graphiques sur calque et numériques (phot/audio/vidéo) pour réaliser votre autoportrait aumenté !. Mettez en scène votre installation.

Nous avons le plaisir de vous informer de l’ouverture de la plateforme académique Éléa .

Eléa est accessible par l’ENT Colibri : https://colibri.ac-martinique.fr/

Ce parcours, composé de défis ludiques et formatifs, est proposé par Pix et vous permet :

Présentation de la plaforme d’apprentissage nationale Éléa piloté par la DRANE Guadeloupe.

lien vers la vidéo : https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/w/1Dmn5rzr81yrjzyHJTi8o7

Explorer et soutenir l’utilisation éclairée de l’IA dans l’éducation.

• Durée : 3 heures
• Langues: Français

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

Cette lettre ÉduNum thématique n°21 aborde l’intelligence artificielle par le prisme artistique en s’intéressant aux imaginaires textuels et visuels créés par les systèmes d’assistance générative. Des réflexions et des expérimentations pédagogiques sont proposées à travers les disciplines en gardant à l’esprit les enjeux éthiques, juridiques et environnementaux propres à ces technologies avancées.

Thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation

• Numérique, pédagogie et compétences

Clémence LOBUT « Impact des outils numériques et des pratiques des enseignants sur les compétences disciplinaires et sociocognitives des élèves » 

Édubase est une plateforme en ligne française
opérée par la direction du numérique pour
l’éducation (DNE) du ministère de l’Éducation
nationale et de la Jeunesse qui répertorie des
ressources pédagogiques liées au numérique
éducatif, conformément aux programmes scolaires.
Elle permet d’afficher la description de scénarios
pédagogiques expérimentés en classe. Une sélection
dans toutes les disciplines et enseignements
est proposée dans cette lettre thématique.

Proposition de cours de Germain Mondésir, membre de l’équipe numérique arts plastiques, académie de Martinique.

Par groupe de 8 élèves maximum réalisez une installation digitale évoquant la notion d’écosystème.

Réalisé par Ralph Edmond, membre de l’équipe numérique arts plastiques, académie de Martinique

Proposition de cours de Clarisse Jourdan, membre de l’équipe numérique arts plastiques, académie de Martinique.

Réaliser un trompe-l’œil en deux dimensions. 

Il devra s’intégrer dans l’espace du collège ou de la salle d’arts plastiques et produire une illusion chez le spectateur. 

Classe de 3ème – college du Diamant – professeur : Caroline Bernard

Collège Julia Nicolas – professeur : Olivia Breleur

Toutes les classes confondues du collège Julia Nicolas ont participé à la manière « d’un cadavre exquis » à la réalisation d’un sapin local et de boules de noël très spéciales.

Le sapin à été confectionné dans la cour de l’ecole avec des feuilles de fruit à pain et d’autres feuilles trouvées dans l’établissement. D’abord réalisé avec une base en carton, puis recouverte de feuilles, les élèves ont pu appréhender le sapin comme une véritable sculpture. Entre équilibre, volume, saturation, gestion des matériaux, couleurs …. Tout devait être parfait !

Atelier artistique sur le thème de l’accumulation (collaboration avec l’artiste GERMAIN Shamika) – professeur Shaïda Madinska – Niveau 5ème

Restitution de Résidence d’artiste – visible jusqu’au 19 Février 2024

Travaux d’élèves – professeur : Ralph Edmond

Trois artistes pour une exposition : Julie Bessard, Claude Cauquil et Ricardo Ozier-Lafontaine posent leurs œuvres dans le bel écrin de l’habitation La Salle, cette ancienne sucrerie de la fin du XVIIe siècle, restaurée en espaces de visite en 2019.

Lire l’article entier sur le site de France-Antilles Magazine : lien

Classe de 1ère Option Arts plastique – professeur : Raphaëlle Georget

Lycée Paulette Nardal – professeur : Yann Simonnet

Travaux d’élèves – La nature à l’œuvre – professeur : Olivia Breleur, college Julia Nicolas

exposition visible jusqu’au 31 Mars 2024

Exposition au Lieu d’art et de culture du collège Jacqueline Julius visible jusqu’au 24 Janvier 2024

Professeur : Sylvie Lheureux

Exposition visible jusqu’au 31 Décembre 2024

Travaux d’élèves – professeur : Raphaëlle Georget

Travaux d’élèves – professeur : Ralph Edmond

Jusqu’au 27 Janvier 2024

Travaux d’élèves – Niveau 5ème – professeur : Bernard Caroline

Peinture murale réalisée au collège Jane Nardal du Diamant avec des élèves de 3 e et une élève de 6e en mars 2023 – Professeur : Bernard Caroline.

Retrouvez dams ce compte-rendu quelques expérimentations pédagogiques auteur du numérique en arts plastiques, l’IA à l’honneur !

Dispositif école ouverte au collège Jacqueline Julius. Expérimentations et mélanges de couleur, c’est parti pour les impressions.

Sélection et affichage des créations des élèves du #ClgJacquelineJulius par le site officiel de La Grande Lessive. Beau rayonnement de l’établissement à l’international … Bravo au professeur d’arts plastiques Sylvie Lheureux pour belle implication !

https://eduscol.education.fr/3439/la-grande-lessiver

Dans la Kaz, oeuvre et espace d’exposition, les élèves pourront aussi découvrir les céramiques de Martine Baker. La Kaz peinte par Habdaphaï est aussi l’espace mural d’exposition des dessins de petites dimensions réalisés par Habdaphaï, ces derniers se confondent presque avec le support qui les accueille.

KAZ en carton réalisée par Habdaphaï

Dessins d’Habdaphaï épinglés

Durant une semaine les 2 artistes sont intervenus sur les heures de cours de l’enseignante d’arts plastiques Chantal Palany et ont rencontré les élèves.

VOIR L’EXPOSITION VIRTUELLE EN LIGNE

La ville de Basse Pointe, terre de naissance d’Aimé Césaire a célébré les 110 ans de naissance du poète. Désormais vous pouvez effectuer votre visite virtuelle de l’exposition collective “Noria”

Retrouvez ici les lettres Edunum arts plastiques, et les formes antérieures (Tice-Edu), publiées dans la discipline depuis 2008. Même si de nombreux liens ne sont plus actifs, ces publications forment un corpus intéressant, portant sur des questions diverses ayant été constamment enrichies. Elles sont utiles aux formateurs, aux étudiants en Inspe, aux professeurs, etc. Elles forment une mémoire de notre effort collectif d’écriture dans et sur la discipline.

CLIQUEZ ICI POUR ACCÉDER AUX LETTRES (26 au total !)

Un grand bravo à Mme Bonello, ses élèves et l’intervenant Rman pour la réalisation de cette fresque magnifique sur le thème de l’environnement. Si vous désirez entendre les élèves parler de leur travail, cliquez sur le lien pour accéder au reportage de Viàatv.

https://viaatv.tv/loeuvre-ecologique-des-eleves-du-college-f-donatien/

Séminaire d’exception avec l’IAN de Guyane … Des souvenirs inoubliables et des échanges toujours riches ! À renouveler, bien entendu !

Très belle exposition, des artistes, des artistes qui sont aussi enseignants et qui prennent des risques, …. tous. À voir absolument !

Bravo à Raphaëlle et à tous les élèves de seconde et d’EDS !

Bravo à Tania et à tous ses élèves de Seconde.

Tel le bruissement d’un battement de quelquechose, d’une échappée brusque, venez admirer les œuvres performatives de cette 3ème édition de la FIAP Martinique. Un détour par Insta vous permettra de rattraper tout (ou presque) ce que vous avez (malheureusement) raté. Cliquez sur le lien et admirez !

https://www.instagram.com/p/CdYRGUZuCZa/?igshid=MDJmNzVkMjY=

Excellente exposition que j’ai eu le plaisir de visiter très récemment avec les élèves de la CHAAP Fernand Donatien, pilotée par Mme Bonello. Nous avons eu la médiation de l’artiste lui-même, ce qui fut appréciable pour des échanges fructueux !

L’artiste Arthur Francietta occupe le lieu d’art et de culture et produit avec les élèves un univers graphique étourdissant ! Mention spéciale à Sylvie !!!!

Plus d’infos sur le site Madinin’art

https://www.madinin-art.net/exposition-dessiner-tout-un-art/

Venez découvrir les productions artistiques des élèves de la très petite section au CM2 au Domainde Fond Saint-Jacques.

Retrouvez un très beau reportage en cliquant sur le lien suivant (à 17 min 30 pour ceux qui ne veulent pas voir tout le journal de 13h00 !)

https://la1ere.francetvinfo.fr/martinique/programme-video/la1ere_martinique_jt-13h-en-martinique/diffusion/3415396-emission-du-lundi-23-mai-2022.html

#5 – De l’hybridation, de l’impro et du direct !

Encore du plaisir à créer des mondes … Ce sont de telles séquences qui vous donnent furieusement envie de retourner au collège ! Pas vous ? Perso, je me vois bien dans la team “Special Effects”. Toujours avec un ancrage didactique pertinent, Mr M. propose ici la créations de mises en scène avec, cette fois-ci du matériel plus pointu … Mais à vous d’adapter !

#4 – Mapping Créatif

Excellente expérimentation créative à la portée de beaucoup ! Le travail de David Gumbs est à mettre en tension avec les productions des élèves afin d’interroger la place du mouvement par exemple ou le rôle de la couleur … Je vous laisse découvrir toutes les possibilités ! À vos vidéoprojecteurs, prêts, …MAPPEZ !!!

Nouvelle vidéo qui présente un cours sur les pictos et propose le sujet d’arts plastiques. Une belle solution pour redynamiser l’enseignement à distance et se préparer déjà en classe, tous ensemble, à aborder la discipline autrement.

Et nous retrouvons le numérique au service de la relation prof-élève : ici un cours-capsule que les élèves auront loisir de repasser avec la possibilité de s’arrêter, reprendre, etc. Moins de fatigue et de répétitions pour l’enseignant ? Pas sûr ! À vous d’essayer et de nous dire ce que vous en pensez !

#3 – Réalité Augmentée Inversée

Cette proposition va dans le droit fil de la pensée artistique et subversive que nous affectionnons tant ! L’équipe numérique a fait le choix depuis quelques années de prendre le parti d’interroger le numérique dans son essence sans s’emprisonner dans la technique, qui n’est somme toute qu’un outil comme un autre au service d’une pratique questionnante. “Ce n’est pas l’outil qui fait l’art, mais l’artiste ; ce dernier pouvant même faire de l’outil une œuvre d’art”.

#2 – BYOD & intégration

Ici nous retrouvons une utilisation du smartphone peu commune : l’objet fait partie intégrante du dispositif. D’autres propositions pédagogiques ont été faites en ce sens les années précédentes. Retrouvez-les sur notre site et sur Edu’Base.

#1 – Smartphones, tablettes et ordis

Je vous invite à découvrir quelques propositions pédagogiques autour du numérique, avec à chaque fois une approche novatrice et pertinente. Étant personne-ressource, Mr M. saura vous apporter les précisions nécessaires et répondre à vos questions par mail (germain.mondesir@ac-martinique.fr)

Un numéro annuel qui à pour ambition de rassembler des auteur.trices de tous les continents afin d’alimenter une réflexion esthétique et critique, pensée à partir du contexte caribéen mais élargie sur le monde.

Faire monde(s) veut proposer une posture inédite qui reconfigure et dynamise le rapport Centre/Périphérie.

Aujourd’hui une vidéo en partage

https://fairemondes.com/

Une apparence trompeuse

Pour ce padlet, Miss B associe aussi bien les travaux des élèves aux références et aides méthodologiques pour le travail en classe. Tout est regroupé dans un même lieu numérique, accessible à tout moment ! Elle est pas belle la vie ?

Si vous désirez accéder au padlet, faites-en la demande à l’enseignante par mail : isabelle.berkeley@ac-martinique.fr

Cauchemar, je tombe dans le jeu

Et nous poursuivons avec un padlet composé cette fois-ci de travaux d’élèves . Bonne exploration ! Personne-ressource, Miss B saura vous conseiller pour que vous aussi soyez imbattable en padlets !

https://padlet.com/mmeberkeley/nzadg1gdqibtyeto

J’ai le plaisir de vous inviter à explorer de nouveau ces territoires numériques pédagogiques que sont les padlets.

Espace de cours, espace de monstration et d’exposition des travaux, lieu de rassemblement des références … Miss B vous dira tout dans notre prochaine Newsletter.

Merci Miss B !

Le corps support de l’œuvre

https://padlet.com/mmeberkeley/h64f8xarz31zb136

Cette foire aux questions entreprend, au fil des questions et des constats remontés, d’apporter des éléments pour une approche conforme, commune et ouverte de la partie
écrite (1er document) et de la partie orale (second document) de l’épreuve terminale de spécialité. Elle est construite au droit des textes l’encadrant. Sur certains points, elle propose quelques développements sous la forme de
« remarques » Chaque mise à jour est datée. Tous les éléments ajoutés, potentiellement ajustés, figurent à chaque fois dans une couleur spécifique.

PARTIE ÉCRITE

PARTIE ORALE

Portrait sensible du flamboyant Joseph Beuys, artiste et agitateur inlassable. Dans les années 1960 et 1970, ses oeuvres, ses installations, ses performances mais aussi ses idées, sa parole-fleuve et ses conférences infiltrèrent la société allemande et la scène internationale.

À quel moment de sa vie devint-il plus connu qu’Andy Warhol ? Joseph Heinrich Beuys fut l’agitateur le plus prolifique du monde culturel, faisant passer le souffle d’une subversion ironique à une époque où l’art avait encore un poids politique. Ses œuvres (dessins, sculptures, vidéos), ses installations, ses performances mais aussi ses idées, sa parole-fleuve et ses conférences infiltrèrent la société allemande et la scène internationale. Célèbre, Beuys fut une figure d’un art total, à la fois exigeant et populaire, mixant les disciplines et trouvant des connexions inédites entre institutionnel et alternatif. Celui qui s’était construit un personnage – chapeau-feutre vissé sur le crâne, sourire dévastateur et humour imparable – savait utiliser la puissance des médias et n’hésitait pas à leur donner du sensationnel, assurant que “la provocation apporte la vie“. “J’élargis tellement le concept de l’art qu’il ne reste plus rien”, affirmait-il, souhaitant sortir l’art moderne de ses carcans. (extrait de arte.tv)

Accéder au site ARTE.TV

Retrouvez ici votre Newsletter en téléchargement.

Vous y découvrirez quelques commentaires et avis qui ne paraisssent pas sur le site ainsi qu’une biographie partielle qui a retenu mon attention (lue sur la plateforme AWARE).

En dernière page , vous aurez également un aperçu des prochains articles en préparation (sous réserve de modifications éventuelles !)

Bonne lecture !

Télécharger la Newsletter n°3

Le programme d’accès ouvert de la Smithsonian Institution

Et un de plus ! La Smithsonian Institution (19 musées et 9 centres de recherches) met à votre disposition sous licence Creative Commons CC0 environ 3 millions de reproductions, objets numériques en 2D et 3D. Le contenu est pluridisciplinaire : arts, sciences, histoire, technologie, design…

Au moment du téléchargement 3 résolutions sont proposées : haute, image d’écran, miniature. Un nouvel élan est ainsi donné au mouvement de l’open access et de l’open GLAM à l’instar de ce que proposent par exemple le Metropolitan, le Rijksmuseum ou Paris Musées. 

Accéder aux collections de la Smithsonian Institution

Explications animées sur différentes formes de handicap physique et cognitif

Le CHU Sainte-Justine au Québec apporte en matière de soins et services des éclairages pédagogiques sur les difficultés et les troubles d’apprentissage ainsi que leurs distinctions. Ces explications sont réalisées dans un format vidéo court de quelques minutes pour mieux comprendre les caractéristiques et les causes des déficiences étudiées. 

On pourra visionner trois vidéos consacrées aux troubles « dys » suivants : dyslexie, dysorthographie et dyscalculie. En complément, des capsules viennent exposer les comorbidités habituellement retrouvées : TDA/H (troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité), troubles du développement moteur, troubles du langage oral.

Accéder à la plateforme CAP école inclusive

Voir les vidéos

Présentation d’un outil de machine learning fournissant des expériences pratiques pour entraîner les systèmes d’apprentissage machine et construire des réalisations. 

Le site Machine Learning for Kids ou L’apprentissage machine pour les enfants est un outil simple et ludique de sensibilisation et d’éducation à l’intelligence artificielle. Cet outil s’appuie sur Scratch (plateforme de codage pédagogique) et Python (langage de programmation) pour permettre aux enfants de créer des projets et construire ainsi des jeux avec les modèles d’apprentissage machine qu’ils ont entraînés : classifier du texte, classifier des nombres, reconnaître des images, reconnaître des sons.

Dans l’onglet « plan de travail » on trouve une banque d’exemples de projets téléchargeables servant de guide pour l’élève, étape par étape. Deux fiches pédagogiques, enseignant et élève, sous licence CC BY-NC-SA sont à chaque fois disponibles. Le processus de réalisation suit 3 étapes : « entraîner », « apprendre et tester » et enfin « faire ». Ce dernier temps permet de développer un jeu, avec le modèle, en utilisant les langages Scratch ou Python. Machine Learning for Kids fournit en outre des modèles pré-entraînés qui peuvent être exploités dans les projets.

Accéder au site Machine Learning for Kids

Accéder à la Lettre Edu’Num sur l’Intelligence Artificielle

Panorama de l’intelligence artificielle pour les entreprises et organisations souhaitant en comprendre le fonctionnement, les usages et les enjeux

Olivier Ezratty publie la quatrième édition de son ebook consacré aux usages de l’IA. Cette somme disponible en version PDF regroupe en près de 750 pages un millier d’illustrations et trois mille liens hypertextes. Elle aborde l’histoire, les algorithmes et les logiciels, les données, les infrastructures, les multiples applications, les différents acteurs, sans oublier les enjeux sociétaux et entrepreneuriaux. 

La partie « éducation » de l’ouvrage mentionne un ensemble d’applications : notation automatique, accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers, tutorat pédagogique via un dialogueur, apprentissage de l’écriture, serious games, détection de plagiat… L’agrégation de ressources au sein d’un seul opus sous licence CC-NC-ND en fait un outil utile pour mettre à jour ses connaissances dans le vaste domaine protéiforme des intelligences artificielles.

Accéder à la lettre Edu’Num sur l’Intelligence Artificielle

Accéder à l’E-book d’Olivier Ezratty

Projet numérique danois, nommé SMK Open, visant à rendre la collection et les documents numériques du musée SMK disponibles en ligne 

Le SMK (Statens Museum for Kunst, ou Musée national d’art), galerie nationale du Danemark, présente plus de 700 ans d’art danois et international, de la Première Renaissance à nos jours. Le traitement numérique des œuvres à l’aide de technologies d’intelligence artificielle rend accessibles près de 250 000 reproductions dont plus de 60 000 sont réutilisables gratuitement (licence Creative Commons CC0).

Quatre modalités de recherche sont proposées : requête libre par mot-clef, interrogation par auteur, questionnement avancé, exploration chromatique, navigation par thème (portraits, genres, paysages, enfants, animaux, moulages en plâtre, surréalisme, avarice…) comme cet autoportrait de Vilhelm Henry Lundstrøm réalisé en 1927. Les reproductions sous domaine public peuvent être téléchargées en basse ou haute résolution selon le cas. 

Dans le domaine muséal ce projet numérique constitue un exemple à ajouter aux initiatives cherchant à favoriser l’accès et l’ouverture des contenus conservés ou produits par les institutions culturelles.

Accéder au site.

Accéder à la lettre Edu’Num sur l’Intelligence Artificielle

La plateforme Aware permet d’accéder gratuitement à une multitude de supports (podcast, série animée) et de ressources (biographies, archives) sur les artistes femmes du XXe siècle.

Le site recense plus d’une centaine de courtes notices sur les artistes majeures du XX^e siècle, qui sont très facilement exploitables en classe et présentent une bibliographie pour permettre des prolongements.

L’association Archives of Women Artists, Research and Exhibitions (AWARE) a également créé de petits films documentaires. Pour la saison 2, ceux-ci sont accompagnés d’un dossier pédagogique qui propose des pistes pour des activités à réaliser chez soi ou en classe.

Des parcours thématiques, en résonnance avec le programme du lycée, peuvent aider les élèves dans la préparation d’un portfolio en Histoire des arts et dans la compréhension des grandes questions portées par la création artistique en Arts plastiques pour le cycle 3.

Le podcast Les Grandes dames de l’art, en partenariat avec l’Institut national de l’audiovisuel (INA), sert de support à la préparation d’un cours sur les artistes du XX^e siècle au programme de seconde et permet d’explorer différentes pratiques artistiques.

Accéder à la plateforme AWARE

À destination du personnel de l’Éducation nationale, le service Tribu facilite les échanges, la consultation de documents et la production collaborative.

Tribu est un service numérique qui permet à un groupe d’utilisateurs de collaborer et partager en toute sécurité des contenus. Elle est en conformité avec la législation en vigueur, notamment le Règlement général sur la protection des données (RGPD).

Avoir plus d’informations sur TRIBU sur le site Eduscol

La lettre ÉduNum thématique n°14 (mars 2021) développe en 3 volumes la notion d’intelligence artificielle en lien avec le numérique éducatif à travers les disciplines et enseignements, en croisant les regards théoriques, didactiques et pédagogiques. Elle s’adresse à tous les enseignants.

Accéder à la lettre

Si vous êtes intéressés par des propositions pédagogiques et expérimentations sur ce thème, vous pouvez contacter l’interlocuteur académique disciplinaire Yvan Emonides à cette adresse : yemonides@ac-martinique.fr

Une réflexion est amorcée depuis plus de trois ans par l’équipe numérique sur l’intelligence artificielle et les arts plastiques. Un espace TRIBU a été créé en ce sens (accessible depuis votre espace ARENA via l’ENT Colibri).

D’autres groupes vous sont proposés sur TRIBU. Vous pouvez en faire partie si vous le désirez.

N’hésitez pas à explorer cette plateforme collaborative.

Le concours « Arts en plastiques pour l’océan » est proposé conjointement par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et la Fondation de la mer. Il s’inscrit dans le cadre de la double priorité gouvernementale liée à la préservation de la biodiversité et à l’accès de 100 % des jeunes à une éducation artistique et culturelle de qualité.

Ce concours s’adosse à la convention cadre de partenariat signée le 8 juin 2018 entre la Fondation de la mer, qui contribue à l’étude et à la protection de l’océan en promouvant une exemplarité française pour la préservation de cet environnement, et le ministère de l’Éducation nationale.

Accéder à la page sur le site Eduscol

Les cours en ligne de l’École Professionnelle Supérieure d’Arts Graphiques de la ville de Paris (EPSAA)

Depuis janvier 2015 le MOOC de l’EPSAA sur le thème du Digital Media traite des pratiques numériques, « transversales à bien des domaines, allant des arts visuels aux arts appliqués, jusqu’au spectacle vivant ». Ces évolutions posent également, selon l’à propos de la plateforme, de nouveaux questionnements d’ordres sociétaux, culturels, philosophiques, économiques, éthiques.

Pour tenter d’y répondre Dominique Moulon, critique d’art, enseignant et curateur indépendant, propose des entretiens approfondis avec des chercheurs et des experts dans de nombreux domaines comme la création typographique, le design numérique, la propriété intellectuelle, la datavisualisation ou l’intelligence artificielle. 

Chaque entretien mensuel se décompose en 6 chapitres introduits par un court résumé textuel. Une biographie de la personne invitée ainsi que des références biblio-sitographiques sont également fournies. 

Découvrez les dernières propositions pédagogiques de l’équipe numérique de l’académie sur la plateforme Edu’base

Ces propositions, toutes en relation avec le numérique dans notre discipline ont été réalisées par les membres de l’équipe numérique (Clarisse Jourdan, Isabelle Berkeley, Ralph Edmond, Germain Mondésir et Yvan Emonides)

Si vous désirez joindre ces enseignants pour plus de précisions, vous pouvez leur adresser un mail via l’ENT Colibri.

• Animation 2D & Stop-motion
• Padlet sur le mouvement des images
• Une photo, ça bouge aussi : l’image fixe et le mouvement en ULIS
• Intelligence artificielle en ULIS : dessinez le programme, performez-le !
• Dessins et Hybridation autour des Racines
• ARTULIS 3 : 4 degrés de l’abstraction photographique en ULIS
• Maquette Augmentée, du son et du numérique dans votre espace
• Daily Life, Vidéos de la vie réelle incrustées dans vos dessins
• Conversation à 4 : 1 acteur, 4 rôles, 1 sujet de discussion
• BD vidéo, Créez votre planche BD avec des vidéos
• Intelligence artificielle avec ATA : Montrez l’animal caché dans votre trousse
• Intelligence artificielle avec ATA : Déplacez, Animez, Envoyez !

Dans le cadre de la CHAAP du Collège Fernand Donatien, une expérimentation a été partagée sur la plateforme Cartoun. Il s’agit d’expérimenter l’hybridation plusieurs formes de dessins (médiums divers, dessins traditionnels, dessin numérique) autour du thème “RACINES”.

Vous pouvez la consulter ici.

Je vous invite à découvrir une expérimentation avec les élèves du dispositif ULIS du Collège Mandy François-Elie du Lamentin : une approche inédite de la photographie avec des élèves porteurs de troubles cognitifs.

Accéder à la ressource en cliquant ici

Découvrez un nouveau web magazine thématique dédié aux arts visuels

Un numéro annuel qui à pour ambition de rassembler des auteur.trices de tous les continents afin d’alimenter une réflexion esthétique et critique, pensée à partir du contexte caribéen mais élargie sur le monde.

Faire monde(s) veut proposer une posture inédite qui reconfigure et dynamise le rapport Centre/Périphérie.

Découvrir le magazine en cliquant ici.

En passant par l’ENT Colibri, vous accédez de manière directe à l’offre Éduthèque.

Là, vous retrouvez des ressources très pertinentes et ciblées pour l’élaboration de séquences ou la prospection des élèves.

Pour les Arts Plastiques, je vous conseille les ressources BNF, Centre Pompidou, Ersilia, INA, Lumni Cinéma et Panorama de l’Art… Libre à vous de découvrir d’autres ressources pertinentes !

Découvrez la plateforme numérique de Tropiques Atrium consacrée aux Arts Plastiques en ces temps de tensions culturelles …

Accéder à la plateforme

LA COLLECTION SORT DE SA RÉSERVE !

EXPOSITION COLLECTIVE 26 AVRIL – 17 JUILLET 2021

Thierry  Alet, Victor Anicet, Patricia Baffin, Abel Barroso, Christian  Bertin, Alex Bertrand, Julie Bessard, Hervé Beuze, Ernest Breleur, Mickaël Caruge, Claude  Cauquil, Fermin  Ceballos, Robert Charlotte, Chantal  Charron, Ronald Cyrille, David Damoison, Jean-Joseph  Dumas, Alain Dumbardon , Edouard Duval-Carrié, Hebert Edau, Fred Eucharis, Samuel Gélas, Rodrigue  Glombard, Henri Guedon,  Habdaphaï, serge Hélénon, Jean-marc Hunt, Thierry  Jarrin, Valérie John,  JonOne,  Kcho, René Corail Khokho, Jean-luc Laguarigue (de), Louis Laouchez, Stonko Lewest, John Lie-A-Fo, Audry  Liseron Monfils, Roberto Matta,  Maure, Raymond Médélice, Christophe  Mert, Ismael Mundaray, Mounia Orosemane, Ricardo Ozier-Lafontaine, José Pelletier, Michel Rovelas, Shirley Ruffin, Luz  Sévérino, Kelly Sinnapah Mary, Hervé Télémaque, Philippe Thomarel, Thierry  Tian-Sio-Po, Laurent Valère,  Wolfric.

Venez découvrir avec vos élèves une collection très diversifiée, propice à de nombreuses références pertinentes pour vos propositions pédagogiques.