Une UPE2A est une Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants. Ce n’est pas une classe mais un dispositif d’accueil des élèves d’origine étrangère pour qu’ils apprennent le français langue scolaire et disposent de compétences langagières qui leur permettront de s’intégrer au mieux dans leur classe ordinaire et dans leur environnement immédiat.
Le CASNAV effectue le test de positionnement en fonction du CECRL pour évaluer le niveau de maîtrise de la langue française de l’élève allophone. Les résultats déterminent si l’élève doit intégrer une UPE2A pour qu’il bénéficie des cours de français langue scolaire et s’inscrire alors dans une démarche constructive d’inclusion dans le système scolaire français.
2d degré
La fiche repère Éduscol n°3 de 2014 explique le déroulement de l’accueil et de l’évaluation de l’EANA dans le second degré.
DELF
Accueil et positionnement EANA
L’accueil et le positionnement sont importants dans la prise en charge d’un élève allophone car il s’agit du premier contact de celui-ci avec le système scolaire français. Ce moment fort permet d’informer l’élève et sa famille sur les parcours scolaires possibles qui correspondent le mieux à sa situation et à son projet.
• Premier Degré :
La fiche repère Éduscol n°2 de 2014 explique le déroulement de l’accueil et de l’évaluation de l’EANA dans le premier degré.
• Second Degré :
La fiche repère Éduscol n°3 de 2014 explique le déroulement de l’accueil et de l’évaluation de l’EANA dans le second degré.
Ainsi, la scolarisation de l’élève allophone suit un protocole académique précis dans le second degré :
- Positionner → CASNAV
- Affecter → DMVE (Division des Moyens de la Vie de l’Élève)
- Évaluer → Équipe pédagogique
- Certifier → DELF Scolaire (Diplôme En Langue Française), DEC (Division des Examens et Concours)
- Orienter → Équipe éducative
SAIO (Service Académique d’Information et d’Orientation)
MLDS (Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire)
CIO (Centre d’Information et d’Orientation)
Lien utile : Le BO n°37 du 11 octobre 2012 sur l’Organisation de la scolarité des EANA
https://www.education.gouv.fr/bo/12/Hebdo37/MENE1234231C.htm
EANA (définition)
Evaluer
Enseigner en UPE2A : Ressources 2d degré
Enseigner en UPE2A : Ressources 1er degré
Outils de positionnement
Outils de positionnement
Positionner un EANA permet de recueillir des informations sur ses acquis et de l’orienter dans un parcours scolaire qui sera le mieux adapté à son profil, son projet et ses compétences. Pour ce faire, des tests de positionnement en français, en mathématiques mais aussi en langue d’origine sont disponibles :
Évaluations en français (compréhension de l’écrit) et mathématiques cycles 2 à 4, réseau CANOPÉ
Évaluations en français (compréhension de l’écrit) et mathématiques cycles 2 à 4, réseau CANOPÉ
Test en langue française élaboré par le CASNAV d’Aix-Marseille