Voici 6 des nombreux sites mettant à disposition une offre spéciale pour les enseignants.
A découvrir absolument !
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Archives de catégorie : Non classé
Les Banques de Ressources : Pour quoi faire ?
Les BRNE sont mises à disposition des utilisateurs après inscription et fonctionnent sur tout support. Les contenus sont en grande partie téléchargeables et adaptables pour une meilleure différenciation et répondre aux besoins de tous les élèves.
Œuvres et thèmes de référence pour les épreuves du BAC
Œuvres et thèmes de référence pour les épreuves de l’enseignement artistique pour l’année scolaire 2019-2020 et la session 2020
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=141232
À découvrir : Tayasui Blocks & 123D Design + Sculpt
À découvrir : HP Reveal (ex-Aurasma)
L’art en gigapixels
Le Musée des Beaux-Arts de Lyon offre un parcours de découverte graphique en haute définition d’une sélection picturale issue de ses collections.
Les ressources audiovisuelles du site du Musée du Louvre
Le Louvre propose un ensemble de ressources audiovisuelles classées par thème, portant sur le musée et ses collections.
Les projets Arte 360
Des contenus culturels à 360°
Les métiers des arts et de la culture
Un espace dédié à l’orientation professionnelle sur le site de la Fondation Culture et Diversité
À voir sur Eduscol
Les jeux d’évasion pédagogiques
Une plateforme de partage d’escape games pédagogiques conçus par des enseignants de diverses disciplines.
Édition Numérique Collaborative et Critique de l’Encyclopédie
La célèbre Encyclopédie de Diderot, d’Alembert et Jaucourt est désormais accessible en ligne sur le site de l’Académie des sciences dans la première édition critique réalisée à partir de l’œuvre originale .
Répertoire des ressources documentaires du ministère de la Culture
164 fiches descriptives des ressources documentaires du ministère de la Culture : archives, musées, bibliothèques, écoles d’enseignement…
La vidéothèque du CNRS
Panorama riche et diversifié de la recherche scientifique à travers de courtes vidéos en accès libre et gratuit pour la moitié d’entre elles.
Formation au numérique avec un jeu d’évasion
Un « escape game » conçu pour permettre aux enseignants de l’académie de Besançon de découvrir des services et outils numériques
Guide d’activités pédagogiques technocréatives
Des pistes de réflexion pour la réalisation d’activités d’apprentissage visant des usages créatifs des technologies : programmation, robotique créative, création d’une bande dessinée, électronique créative, création 3D
Les fonds sonores de la BnF
La Bibliothèque nationale de France (BnF) conserve et numérise des enregistrements sonores issus des fonds musicaux de bon nombre de ses départements, notamment celui de l’Audiovisuel, dépositaire légal de ce type de document.
Visite virtuelle de l’opéra national de Paris
Le Google Cultural Institute promeut les collections muséales à travers le monde grâce aux partenariats établis avec les institutions culturelles de nombreux pays. Parmi les ressources proposées se trouve celle consacrée à l’ Opéra national de Paris, l’une des « des plus importantes scènes lyrique et chorégraphique au monde » qui s’appuie sur deux théâtres, le Palais Garnier (1875) et l’Opéra Bastille (1989).
Les Archives de Paris
Les Archives de Paris mettent à disposition plus de 6 millions d’images, sources généalogiques et documents iconographiques.
L’espace sous licence Creative Commons
L’Agence spatiale européenne a annoncé en février 2017 l’adoption d’une politique de libre accès à ses contenus, qui s’applique à ses images fixes, ses vidéos et certaines de ses données, favorisant ainsi l’utilisation et la réutilisation desdits contenus sous licence Creative Commons IGO par tout un chacun.
En direct du site national Arts Plastiques
Coup d’oeil sur une salle …
Web reportage réalisé par l’Onisep sur la CPES-CAAP de Valbonne
Ma 1ere année en CPES-CAAP (Classe préparatoire à l’enseignement supérieur / Classe d’approfondissement en arts plastiques)
Léa et Alice ont réussi à intégrer une formation artistique rare en France : la classe préparatoire à l’enseignement supérieur/classe d’approfondissement en arts plastiques ou CPES-CAAP. Elle permet en un an après le bac d’accéder sur concours ou sur dossier à des formations artistiques supérieures. Élèves au lycée Simone Veil à Valbonne, elles témoignent de leurs premiers pas dans cette classe.
Toutes les lettres Edu’Num
Retrouvez sur cette page toutes les lettres Edu’Num avec un courte présentation et le lien d’accès vers la version en ligne.
Bonne lecture !
Lettre Edu_num Arts plastiques n°21 – Janvier 2018
L’implication de l’élève dans et hors de la classe grâce au numérique.
Aujourd’hui nombre de contenus et de compétences définis par l’École ne se construisent plus uniquement dans l’enceinte scolaire, et cela au-delà de l’idée traditionnelle des devoirs à faire à la maison. Dès lors que l’enseignant intègre positivement ce constat, avec nuance et recul, il sait que son rôle est voué à s’exercer en lien avec divers et nouveaux lieux d’apprentissages, dans et hors les murs de la classe. Dans ce cadre, si de surcroit les options pédagogiques du professeur visent à stimuler l’élève pour qu’il agisse volontairement sur son apprentissage, alors se dessine un enjeu et une responsabilité essentiels : outiller les élèves pour rendre possible un acte d’apprendre motivant, ouvert et structurant dans un possible continuum du dedans vers le dehors de l’École et réciproquement.
Les moyens numériques peuvent en particulier participer à soutenir cette évolution du projet pédagogique, en créant du lien entre le dedans et le dehors. Si la relation éducative s’en trouve modifiée, comment cela s’opère-t-il? Jusqu’où et de quelles manières ? Affranchir l’élève de sa stricte dépendance au lieu et à la parole de son professeur ne va pas de soi. Il s’agit d’un « apprendre à apprendre » qui implique de considérer un autre rapport à l’espace et au temps de l’École où les ailleurs et l’autrement peuvent être multiples, et pas toujours dans nos héritages de l’enseignement dit simultané.
Si l’idée qu’un élève a à apprendre autant dehors que dedans, cela ne remplace en rien pourtant la relation éducative qui se tisse tout d’abord au sein même de l’École : elle est une source, un modèle. Mails, SMS, outils mobiles, jeux en ligne viennent comme des outils complémentaires pouvant renforcer l’efficience de l’enseignant dans un projet pédagogique clairement défini au départ, mais ne remplacent en rien « l’ici et maintenant » du cours d’arts plastiques.
Aide aux premières présentations des marques de mode
Le ministère de la Culture lance un appel à projets afin de soutenir les jeunes créateurs de mode dans le développement de leurs entreprises et pour accompagner leurs premiers investissements.
IL EST DOTÉ DE 300 000 EUROS.
Ce nouveau dispositif sera ancré dans le réseau d’accompagnement existant dédié aux jeunes créateurs de mode. Il prend place dans un paysage de financements directs et indirects sans se substituer à d’autres dispositifs. Sa vocation est de soutenir le développement d’entreprises entre leur 3ème et leur 5ème année d’existence.
RALLYE ART #6 – édition 2018
Le Rectorat de l’Académie de la Martinique a le plaisir de vous annoncer la sixième édition du projet à caractère artistique et culturel, le Rallye Art édition 2018.
Ce concours artistique, mis en place à l’initiative du groupe de pilotage des professeurs d’Arts Plastiques et en étroite collaboration avec la Délégation Académique aux Arts et à la Culture (D.A.A.C) constitue un outil pédagogique qui s’adresse aux élèves de notre académie.
Le Rallye se déroulera au sein de tout établissement préalablement inscrit, qui mettra en œuvre l’organisation nécessaire à la participation au Rallye : le lieu, l’encadrement et le matériel. Continuer la lecture
ScientiPic – concours de sciences en images
Voici les résultats tant attendus du concours ScientiPic 2017 :
– Prix du Buzz : L’Homme entre Ciel, Terre et Mer de Mathis Gorvien
– Prix Catégorie Image : “The Tree of Life” de Nicolas Cimiterra
– Prix Catégorie Image animée : “Quel avenir pour les tortues de Martinique ?” de Florian Bachelu
– Prix de la meilleure création réalisée en groupe : “Quand la mer est en danger !” de Ianis Bonheur, Davy Harnais, Nicholas Magloire, Romuald Meunier, du collège Edouard Glissant. Professeur : Mme Gisèle Vaissac
Bravo aux gagnants et à l’ensemble des participants !
Épreuves plastiques du Capes externe et de l’agrégation.
Note de service portant modification de la note de service de 2016 relatives à l’esprit des épreuves plastiques d’admissibilité et d’admission du Capes externe d’arts plastiques et des concours externe et interne de l’agrégation d’arts plastiques et d’actualiser les règles relatives aux matériaux et procédures.
Note de service n° 2017-164 du 2-11-2017, BOEN n°38 du 9 novembre 2017
Note de service n° 2017-164 du 2-11-2017, BOEN n°38 du 9 novembre 2017, version consolidée
Ressource d’accompagnement des programmes au cycle 4
Il s’agit d’une séquence analysée sur des enjeux liant apprentissage et évaluation: ” La conduite formative de l’évaluation Étude de cas : « Madame, c’est ma sculpture qui me regarde ! », les liens entre évaluation et progrès de l’élève” Continuer la lecture
Concours interne de l’agrégation du second degré
Section arts option arts plastiques
Programme de la session 2018
Épreuve de culture plastique et artistique
Le programme du concours inclut :
– les programmes d’enseignement des arts plastiques au lycée.
Ces programmes sont ceux en vigueur l’année du concours.
Le candidat mobilise sa connaissance des problématiques, questions, questionnements plastiques et artistiques induits par les programmes d’enseignement. Il développe et argumente une réflexion disciplinaire, axée sur l’évolution des pratiques artistiques, à partir de l’analyse d’un sujet à consignes précises, composé d’une ou plusieurs questions, et d’une sélection de documents.
Les six questionnements plus spécialisés, indiqués ci-dessous, orientent la réflexion à conduire pour la session 2018.