Bonjour, j’aimerais vous présenter la sortie de lundi 27 novembre au fort Saint-Louis pour la formation des délégués et leurs suppléants, en tout une quarantaine d’élèves. Nous étions accompagnés par Mme SIMAX, directrice de la SEGPA, Mme NOMEL, la CPE, Mme DELLAMARE, professeure d’EPS, M. GILLES, professeur-documentaliste, Mme FRANCILLETTE, agent d’entretien et les volontaires du service civique, Mme FARELL et Mme DERSIO.
La journée s’est divisée en deux parties, le matin nous avons fait deux activités différentes : nous avons rencontré le colonel Tissier, référent Education nationale pour les forces armées aux Antilles. Il nous a d’abord fait travailler sur les symboles de la République : par exemple le sens de la devise républicaine « liberté, égalité, fraternité », la Marianne, le drapeau avec les couleurs bleu blanc rouge, le 14 juillet (prise de la Bastille), la Marseillaise, etc…
Ensuite nous avons vu ce qu’est le rôle de délégué, les missions de la Marine Nationale (dont la devise est : « Honneur, Patrie, Valeur, Discipline »), une carte représentant le fort Saint-Louis, les différents bateaux présents sur le fort et leurs missions, etc.
La deuxième partie de la matinée s’est organisée autour des activités de découverte du fort par équipe de délégués répartis par niveaux de la 6e à la 3e avec un adulte accompagnateur. Nous avons commencé par le tour du fort à bord d’un bateau-pousseur et nous avons approché de la frégate de surveillance (FS) Ventôse, un matelot nous a montré comment faire des nœuds marins dans un atelier de « matelotage« : nœuds de huit, de chaise et le nœud plat. Un marin-pompier nous a présenté son rôle en Martinique (le types d’interventions qu’ils effectuent) et l’équipement nécessaire et obligatoire lors des interventions. Il nous a fait essayer ses équipements, c’était très lourd, il y en avait pour 25 kilos! Ensuite nous avons effectué une course d’orientation avec un questionnaire à remplir autour du rôle du délégué et des informations que le colonel nous avait données en début de matinée.
L’après-midi nous avons fait l’étude de cas : on nous a donné un texte dans lequel on parlait soit de situations de harcèlement soit de cas avec des élèves indisciplinés ou qui rencontraient des problèmes. Il fallait donner notre avis et trouver des solutions concrètes à ces problèmes en tant que délégués de classe. Nous sommes tous passés à tour de rôle par équipe devant tout le monde pour restituer nos travaux.
Ce que j’ai aimé surtout c’était les activités suivantes: la course d’orientation, faire le tour du port en bateau. Ce qui était un peu plus difficile : marcher sous le soleil, devoir monter des escaliers et des fois dans le noir….
On a appris que nous sommes les porte-paroles de notre classe, on doit aider les autres, certaines choses sont punies par la loi comme le harcèlement, il ne faut pas toujours vouloir se venger!
Les délégués de 4e.
