• Initiation aux études historiques de Reine-Marie Bérard, Bénédicte Girault et Catherine Rideau-Kikuchi.

• Document-ressource du Conseil Scientifique de l’Education Nationale sur l’éducation à l’esprit critique de nos élèves.

• Ressources Canopé (outils, webinaires…) pour susciter l’attention des élèves pour un engagement optimal même en distanciel.

• En 2021, fêtons la Fontaine ! De nombreuses ressources Eduscol sur les Fables de la Fontaine.

• Le nouvel ouvrage de terminologie grammaticale.

• La différenciation pédagogique en classe.

• Compte rendu du séminaire « Comment enseigner la Shoah? » animé par MM. PERRIN et TARRICONE les 18 et 19/02/19  (Travail réalisé par Mmes PANDOR et JACQUET-CREDITES )

• Conférence d’Anne Vibert (Martinique, 5 Mars 2015) :

– L’approche de la lecture en LP (Diaporama),

– Comment favoriser l’appropriation des textes en lycée professionnel? 

• Les outils de détection et de prise en charge pédagogique face aux difficultés de lecture et d’écriture en classe de lycée professionnel (Martinique, 5 décembre 2016)

– Intervention de Monsieur Optaly, conseiller pédagogique de primaire.

– Intervention de Mme Gaudion-Daenninkx, conseillère pédagogique pour l’enseignement primaire et en charge du dispositif MORELEC (mission contre le décrochage) au Lycée polyvalent Joseph Pernock.

– Intervention de Mme Jacqueline Julien, IEN  sur la circonscription du Marin : Argumentation, exemple d’une pratique accompagnée à partir de « mon cahier du tourisme ».

– L’incitation à la lecture: Intervention de Madame Esther Eloidin, professeur documentaliste du lycée Montgérald du Marin.

– Un exemple d’expérimentation réalisée par Mme Giraudel de Fremont : BiblioboXX.

– L’écriture de soi : Intervention de Madame Laura Françoise, PLP Lettres-Histoire au LP La Trinité.